专题：范跑跑案例分析
-
对范跑跑事件的分析
对范跑跑事件的分析
“5•12”汶川特大地震中，多所学校倒塌，在地动山摇的那一刻，都江堰光亚中学教师范美忠选择了独自逃跑，把学生丢在了后面。5月22日范美忠在网络上发表文章《 -
范跑跑事件的演讲稿（含五篇）
大爱无声铸师魂
——由“范跑跑事件”引发的感想
尊敬的各位评委：
看了“范跑跑”这个案例以后，我想到了汶川大地震中 “用生命作支撑，舍生护生”的人民教师——谭千秋。当求援 -
看“范跑跑”对职业道德有感
看“范跑跑”对职业道德有感 第一节思修课，我怀着的是一种学习的心态。因为在正式接触它之前就已经听说它对于条理性的提高有很大的帮助，而我，就是这么一个没有条理的人。然而
-
50米快速跑跑教学案例
50米快速跑跑教学案例 在一节50米快速跑的教学课中，学生们正摩拳擦掌，斗志激昂地准备比赛。学生们上了跑道，我组织好队伍以后，比赛开始了。“加油，加油”，助威声此起彼伏，学生们个
-
师德感悟：从范跑跑事件想都的
宿豫职教中心—管保持
师德构建感悟：以德服人
摘要：一般来说，德性是指一个人的道德品质、做人的品格，它是一个伦理学的范畴。而教师德性，往往是指一种能够担当起教师角色职责的专 -
范逃跑案例一点感想（范文）
关于范逃跑案例的感想 这个事件主要是说范美忠老师在地震来临时，没有理会自己的学生，而是自己一个人先跑走。跑得比谁都快。 这引起了无数人的抨击。他们认为作为一名老师，不应
-
《跑跑镇》教案
小、中班年段绘本《跑跑镇》执教者：***时间：2019.12.17活动目标:1.根据事物的特征大胆的进行想象、猜测，感受碰撞的神奇。2.能够根据事物的特征正确的猜出碰撞后出现的新事物，感
-
跑跑镇教案
小班《跑跑镇》教案 叶晨 活动目标： 1、学说xx哒哒哒，xx哒哒哒，咣！变成了xxx。 2、根据事物的特征大胆的进行猜测，感受碰撞的神奇。 活动准备： 操作底板、小图片（每组一份） 活动重难
-
数学教育案例范娜娜
小学数学教学反思范娜娜
琉寺联校通过近两周的观察，发现有些学生在课堂上的注意力不集中，虽然这也符合低年级的学生的特点但是整节课都不能认真听课，就应该找一下原因。 兴趣是 -
中班跑跑镇教案[最终定稿]
中班绘本《跑跑镇》 活动目标： 1.根据事物的特征，大胆想象、猜测，并用“XX和XX跑一跑，抱一抱，撞在一起会变成XX”的句式进行表述。 2.感知绘本生动、幽默的特点，感受碰撞的神奇。
-
《珠子跑跑》教学反思
因为孩子是第一次玩弹珠滚画，因此在美术活动《珠子跑跑》活动中，我将目标定位在“体验用弹珠滚画玩颜色的乐趣”。为了达到这一目标，我为孩子准备了每人铺有白纸的篮筐人手一个
-
跑跑镇 中班语言
观名师课堂，睹大师风采——幼教“全领域”大型培训 童盟会 2016秋 活动名称：跑跑镇（中班） 设计执教：黄熠炯 活动价值： 绘本《跑跑镇》是一个蕴含着创新元素和空间的素材：两个看似不
-
美术基础教学中范画运用的案例分析（合集）
美术基础教学中范画运用的案例分析 虞 慧 敏 （一）问题思考 1、如何更有效地发挥教师范画对学生学习的引导的作用？ 2、教师示范画会不会影响学生表现力和创造力的发展？ （二）案例描
-
案例分析
分析评估企业应收、预付账款发生的坏账损失税前扣除是否符合条件。 3、案例分析 案例1某塑料编织有限公司，增值税一般纳税人，2004年12月份、2005年1月份会计报表相关数据余额
-
案例分析
故意伤害 某镇的简中伦和侄子简永学家因放杂草在发生争执中，简中伦将简永学打成重伤， 1月19日，检察院以故意伤害罪对简中伦批准逮捕。当天早上11点左右，简中伦把自家地里的杂草
-
案例分析
1、案例分析:《重庆晨报》曾报道，重庆北碚中学初二学生刘某模仿世界杯足球赛中罗纳尔多的头，给自己剃了光头，只在前后各留了一小撮头发。第二天他去上学，刚到教室，就被班主任老师
-
案例分析
三、案例分析 1、小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课
-
案例分析
农夫山泉赞助奥运 在和平时期，体育是最能集中公众注意力和情感的领域。体育热闹、紧张、激动、拼搏、平等、快乐、健康等人类情感，都是构成良好品牌形象的元素。 案例评析 企
