专题：分数乘法教学设计反思
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分数乘法一教学设计及反思
北师大版五年级下册 分数乘法（一） ——教学设计及反思 张楠 分数乘法一一、教学目标： 1、经历分数乘法计算方法的探索过程，理解分数乘法的意义，体验直观模型与转化思想的运用。 2
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分数乘法应用题教学设计和反思
分数乘法应用题教学设计和反思 武定县狮山镇香水小学教师：毛建兵 教材分析： 这部分内容是人教版六年级上册第二单元第二节解决问题 。“分数乘法的意义”是学习和理解本节课
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分数乘法教学反思
《分数乘法》教学反思 第二单元《分数乘法》教学反思： 本单元教学所需关注的几个问题： 1、计算，分数乘法切记约分，计算的正确率有待提高，分数乘法教学反思。 2、简便方便：乘法分配
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分数乘法教学反思
分数乘法教学反思1 分数乘法是在前面学生掌握了整数乘法、分数加减法、分数的意义和性质等知识的基础上进行教学的。成功之处：1.明晰分数乘法的意义。分数乘法包含两种情况：
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分数乘法教学反思
分数乘法教学反思15篇 分数乘法教学反思1 神话故事是我国宝贵的民间文艺瑰宝，让学生爱读、会讲，设法让学生浸润到这种民间文化的氛围中去，从中感悟、熏陶，直至喜爱是我们教学的
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《分数乘法》教学反思
《分数乘法》教学反思 《分数乘法》教学反思1 《分数乘法（一）》是分数乘法这一单元的第一课时，主要是结合具体情境，学生在具体操作活动中，探索并理解分数乘整数的意义。同时，探索
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《分数乘法》教学反思
《分数乘法》教学反思 《分数乘法》教学反思1 在教学了分数乘法的基础上又学习了分数加减法混合运算的计算题，以往学生又有非常丰富的整数、小数的简便计算的经验，我原以为这
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分数乘法教学反思
分数乘法教学反思 回顾分数乘法这一单元教学在备课时一直被如何处理分数乘法意义困惑。如果从数学应用的角度来看，学生只要能从具体的实际问题中判断两个数据之间存在相乘的
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《分数乘法》教学反思
《分数乘法》教学反思15篇 《分数乘法》教学反思1 回顾本节教学，我感到既有成功的喜悦也有不足，具体体现在以下几个方面:1、充分重视了学生的兴趣，在整节课中我营造了一种民主
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分数乘法教学反思
本文作者：甘良才 好范文原创投稿 《分数乘法》教学反思 湖北省兴山县外国语小学 甘良才（443700） 《分数乘法》是北师大教材五年级下册的一个教学内容。在教学一个数乘分数的意
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《分数乘法》教学反思
《分数乘法》教学反思1
《分数乘法（二）》其实是进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算，能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。根据第一课时学 -
《分数乘法》教学反思
《分数乘法》教学反思
《分数乘法》教学反思1
例2教学稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题。是在例1理解和掌握了解决求一个数的几分之几是多少的问题的思路与方法的基 -
分数乘法教学反思
分数乘法教学反思 分数乘法教学反思1 1、每节课的内容不易过多，不能贪多，贪多嚼不烂，学生不易一下全掌握。要分的稍微细致一些，以便学生理解掌握，也有利于知识的扩展与深化。2、
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分数乘法教学反思
分数乘整数教学反思
在课前的备课中，我觉得这一课时主要解决的是三个方面的问题：（1）分数乘整数的意义；（2）分数乘整数的计算法则；（3）计算时能约分的一定要约分。基于以上的目标，我给自己 -
分数乘法教学反思
分数乘法教学反思15篇
分数乘法教学反思1
今天教学分数乘法应用题，在昨天的预备教学时，我便让学生做了预备题，即写出一句话，让学生先找出单位“1”，再让学生写出数量关系式，通过几 -
分数乘法教学反思
"分数乘法"月考（一）测试质量分析 又一个学期开始了,本学期在复习了一下本已经学过了的新知识后，结合站、校统一月考安排，对班里学生的学习情况做了个单元测试.从而分析教师应该
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分数乘法教学反思
分数乘法教学反思合集15篇
分数乘法教学反思1
探究环节是本节课的重点，包括“理解分数乘整数的意义”和“归纳分数乘整数的计算法则”两部分，其中后者是重中之重。 “理解分数 -
分数乘法教学反思
分数乘法教学反思
分数乘法教学反思1
《分数乘法》这一单元学习的主要内容有:分数乘整数、分数乘分数以及解决有关简单的实际问题。其中分数乘法（一）的主要内容是求几个相同分
