专题：分式的乘法和除法教案
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3.3分式的乘法与除法教案
分式的乘法与除法 一、教材分析： 1、教科书通过与分数乘除法运算法则的类比，由学生通过联想得出分式乘除法运算的法则，增强学生的合情推理意识。分式的运算法则是用符号语言和
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小数乘法和除法 教案
小数乘法和除法 教案 第六单元小数乘法和除法（一） 教学内容 （课题） 小数乘整数(1) 课时 1 教材简析 教科书第64-65页例1、“试一试”“练一练”，练习十一第1-3题。 教学目标 1、
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《小数乘法和除法》教案
教学要求1、使学生理解和掌握除数是小数的除法计算法则，能正确地计算除数是小数的除法。2、教学重点除数是小数的除法计算法则。教具准备小黑板教学过程一、算一算，比一比。二
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§2.2.1分式的乘除法教案（合集）
§2.2.1分式的乘除法 教学目标 （一）知识目标 1. 分式乘除法的运算法则，2. .会进行分式的乘除法的运算. （二）能力目标 1.类比分数乘除法的运算法则.探索分式乘除法的运算法则. 2.
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有理数的乘法和除法教案
有理数的乘法和除法教案 课时：2 授课时间：2012年4月11日 授课人：许美斌 教学目标：经历探索有理数的乘法和除法法则过程，掌握和使用有理数的乘法和除法法则。 教学重点：应用法则正
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分式乘除法 教学设计
教学设计 一、备课标 （一）内容标准： 经历运算与建模等过程，体会数学知识之间的联系。能进行简单的分式乘除运算。学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。 （二）数学思想、方法
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分式的乘除法练习题
初中八年级数学上册（人教版）教案及习题 分式乘除法 一、选择题 1. 下列等式正确的是 1y2－22A. （－1）＝－1 B. （－1）＝1 C. 2x＝2 D. xy＝2 2xx0－1－22. 下列变形错误的是 4x3y22A. 3642xyy12x3(ab)
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分式乘除法教学反思（最终定稿）
初中数学优质课程资源评选 《分式的乘除法》教学反思 文登市界石中学 宫军辉 陈静 分式的乘除法教学反思 《分式的乘除法》是一节计算教学课，如果按照传统教学方式，让学生死记
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小数乘法和除法
第八单元单元备课 教学目标： 1、小数乘除法的计算法则及计算验算。理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。 2、能运用三角形、平行
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分式教案
第1章 分 式1．1 分 式第1课时 分 式1．理解分式的定义，能够根据定义判断一个式子是否是分式．2．能写出分式存在的条件，会求分式的值为0时字母的取值范围．(重难点)3．能根据字母的
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小数的乘法和除法-教学教案
课题一：小数乘整数（a） 教学内容 教科书第1页的例1和“做一做”，练习一的第1～4题． 教学目的 1．使学生理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算法则． 2．培养学生的迁移类推能力．
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乘法与除法 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1.复习两位数乘除法。 2.在具体的情景中培养学生运用已有的方法解决问题。 3.培养学生节约用水的意识和习惯。 2. 教学重点/难点 教学重点：在解决具
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分式的乘除法教学设计
第五章分式与分式方程 2．分式的乘除法 教学目标： 1.类比分数的乘除运算法则，探索分式的乘除运算法则。 2.理解分式的乘除运算法则，会进行简单的分式的乘除法运算 3.能解决一
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《分式的乘除法》说课稿（合集5篇）
下午好！（自我介绍略）我说课的内容是义务教育课程标准试验教科书北师大版八年级数学下册第三章第二节分式的乘除法。下面我将从教材、教法、学法、教学程序、板书设计等方面来进
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《分式乘除法》的教学反思
这堂课是以学生探究为主的一堂新授课。一、教材处理分式乘除法类比分数乘除法，这样安排符合学生的认知规律。二、教法学法对于这堂课，我打破了传统教学的教师讲、学生练的教学
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《分式的乘除法》教学反思（★）
《分式的乘除法》教学反思 侯亚婷 今天上完了分式的乘除法，现在我对本节课进行了自我反思：学生是在前几节课学习了分式基本性质、分式的约分以及因式分解的基础上进行的。 本
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小数乘法和除法(二)
第九单元 小数乘法和除法(二) 第一课时：小数乘小数 授课教师： 祖家旺 工作单位： 电话号码： 电子邮箱：zuao945@126.com 一、 教学内容： 教科书第82～83页例1、“试一试”和“练一练”
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有关乘法和除法的复习
总复习第一课时有关乘法和除法的复习主备教师：**教学目标1、回顾整理两三位数除以一位数及两位数乘两位数的计算方法，能做到准确、熟练计算。2、能灵活运用有关乘除法知识解决
