专题：分式的基本性质反思
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《分式的基本性质》教学反思
一、成功之处1、合作交流中收益。通过思考问题，鼓励学生在独立思考的基础上，积极地参与到对数学问题的讨论中来，勇于发表自己的观点，善于理解他人的见解，在交流中获益。2、体现学
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分式及其基本性质说课稿
分式及其基本性质说课稿 一、课题介绍 选自北京版八年级上册第十章第一节“分式及其基本性质”，根据课标的理念，对于本节课，我将从教材分析、教学重难点、教法学法分析、教学过
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分式的基本性质教案
10.2 分式的基本性质 七年级（下） 第九章 教学目标 1、认知目标：通过类比分数的基本性质，使学生理解和掌握分式的基本性质；掌握约分的方法和最简分式的化简方法。 （知道分式的基
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分式的基本性质教案
分式的基本性质教案 教学设计思想 通过类比分数的基本性质及分数的约分、通分，推测出分式的基本性质、约分和通分，通过例题、练习来巩固这些知识点。 教学目标 知识与技能
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分式的基本性质课堂实录
分式的基本性质课堂实录 （一）教学过程 【复习提问】 1．分式的定义？2．分数的基本性质？有什么用途？ 【新课】 1．类比分数的基本性质，由学生小结出分式的基本性质： 分式的分子与分母乘以（
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分式基本性质的应用
谈谈分式基本性质的应用
由分式的基本性质，我们有下面的推理： ab
a1b1
ab
，
ab
a1b1
ab
ab
。从这两个式子的结论来看，我们得
到这样的事实：分式的分子、分母和分式本身的符 -
分式的基本性质说课稿
分式的基本性质说课稿 呼图壁县第五中学 教材分析： 一、 教材的地位及作用 “分式的基本性质（第1课时）”是人教版八年级数学下册第十五章第一节“分式” 的重点内容之一，是在小
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分式的基本性质说课稿
《分式的基本性质》说课稿 今天我说课的内容是《分式的基本性质》。下面我将从：教材分析、学生与学法分析、教法分析、教学过程分析、教学课后反思几个方面进行说明。 一、
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分式的基本性质说课稿（汇总5篇）
篇1：分式的基本性质说课稿老师们：大家好！今天我说课的内容是北师大版八年级下册数学第三章《分式》第一节第二课时《分式的基本性质》。下面，我将从九个方面对本课加以说明。一
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9.1分式及其基本性质教学设计
9.1分式及其基本性质教学设计 【教学目标】 （1）用分式表示现实情景中的数量关系，体会分式的模型思想． （2）了解分式、有理式的概念． （3）了解分母不为零时分式有意义，能确定使分式的值为
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分式的基本性质约分（精选五篇）
分式的基本性质教案 分式的基本性质是一章非常重要的知识，对于学生今后的数学学习有着很大的影响。 教学目标 1、认知目标：通过类比分数的基本性质，使学生理解和掌握分式的基本
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10.2 分式的基本性质讲义
2014年青优评比上课环节
10．2分式的基本性质（1）讲义
姓名：班级：．
一．分式的基本性质：
1．文字叙述：分式的分子和分母乘(或除以），分式的值不变．
2．用式子表示：
AA， (其中M)． BB
二．随堂练习：
随堂 -
分式的基本性质教学案例
分式的基本性质教学案例 初二数学组 陈本通 教学目标 1、认知目标：通过类比分数的基本性质，使学生理解和掌握分式的基本性质；掌握约分的方法和最简分式的化简方法。 2、能力目
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10.2 分式的基本性质教案
2014年青优评比上课环节 10．2 分式的基本性质（1）教案 六合区程桥初级中学 张军帅 2014年3月25日 【学习目标】 1．通过分数类比学习，了解分式的基本性质； 2．会运用分式的基本性质进
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《分式的基本性质》教学设计五篇范文
《分式的基本性质》教学设计 黄大恩 教材与目标 1、教材的地位及作用 分式的基本性质是分式本章的重点内容之一，是分式变形的依据，也是进一步学习分式的通分、约分及四则运算
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人教版八年级分式及分式的基本性质同步练习题
分式及分式的基本性质同步练习1.当_____时,分式无意义.2.当______时,分式有意义.3.当_______时,分式的值为1.4.当______时,分式的值为正.5.当______时分式的值为负.6、分式，，
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八年级数学 《分式的基本性质2》教案大全
课题：8.1 分式的基本性质（2） 课型：新授 【教学目标】 1．道德目标：通过学生的交流合作学习培养学生的集体主义观念. 2．情智目标： ①感情目标：在学习过程中帮助学生感悟现实世界的价值
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青岛版八上数学《分式的基本性质》教学反思
教学反思 一、对课题及内容的反思 我们在七年级学习单项式和多项式时学习了整式：整式是单项式与多项式的统称。这节课我们所学的分式的概念应该是相对于整式来说的，但是如果按
