专题：分数的意义和性质复习
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分数的意义和性质整理和复习教学设计
《分数的意义和性质整理和复习》教学设计 教学内容：教科书80页及练习二十。 教学目标：1.通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系，进一步理解和掌握分数的意义、性
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分数的意义和性质复习课教案
分数的意义和性质复习课 教学内容： 数学书101页 教学目标： （一）知识与能力： 1、通过学生对知识的复习，加深对分数意义和性质的理解。 2、通过学生对知识的复习，学生巩固能够理解
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分数的意义和性质整理复习课教学设计
《分数的意义和性质》整理复习教学设计
潍坊日向友好学校刘春慧
教学内容：青岛版第二单元
教学目标：
1、进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系和区别。 -
《分数的意义和性质》复习课教案5篇
《分数的意义和性质》总复习
复习内容：
分数的意义和性质、约分、通分、分数与小数的互化等。（课文第138页的第3~5题，练习二十七第3~5题）
复习目标：
1、使学生进一步理解掌握分数 -
分数的意义和性质整理与复习教学设计
《分数的意义和性质》 整理与复习教学目标： 1、知识目标：通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系
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分数的意义和性质复习课教学设计
《分数的意义和性质》复习课教学设计 学习目标： 1、通过小组、合作、交流总结进一步理解分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系和区别。 2、通过小组合作交流的过程进一
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分数的意义和性质知识点
分数的意义和性质知识点及配套练习题 一、分数的意义 1.单位1：我们可以把一个物体、一个计量单位、一些物体看作一个整体,可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”. 2
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分数的意义和性质说课稿
4、分数的意义和性质说课稿 单元内容：分数的意义；分数与除法的关系；真分数、假分数、带分数的认识；分数的基本性质等。地位与作用：本单元是在学生已经学习了分数初步知识的基础上
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分数的意义和性质整理复习教学设计(录像)5篇范文
《分数的意义和性质》整理复习教学设计
教学内容：青岛版五年级下册数学第二单元《分数的意义和性质》整理复习教学目标：
1、进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容，以及它们 -
第四单元分数的意义和性质整理与复习教案（精选）
课题： 《分数的意义和性质》整理与复习教学时间：2012年5月30日 教学内容：教材第101页和练习二十的内容。 教材分析：这部分内容通过一系列问题，对本单元所学的主要内容进行整理的
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《分数的意义和性质》教材分析
《分数的意义和性质》教材分析 浙江省诸暨市实验小学教育集团 陈菊娣（初稿） 浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥（统稿） 本单元的主要内容有：分数的意义、真分数和假分数、分数的基
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分数的意义和性质教学计划及反思
第四单元分数的意义和性质教学计划【 新知识点】
分数的产生、分数的意义、分数与除法、真分数、真分数与假分数假分数、带分数、假分数化带分数或整数、分数的基本性质、化 -
分数的意义和性质知识点总结
分数的意义和性质 1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。 3
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分数的意义和性质教学设计
分数的产生和意义 执教：通州小学 谢开军 教学内容：人教版五年级下册第60-62页 学情分析： 分数的意义是在学生已经经历了分数的初步认识和积累了丰富的感性经验的基础上进行教学
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分数的意义和性质练习一
班级：五（4）姓名：黄铭昊学号：36自我评价：
分数的意义和性质综合练习
一、认真填一填（审清楚题目）
1、4
7表示把平均分成份，表示这样的份，它
的分数单位是，添上个这样的分数单位就是1 。 -
《分数的意义和性质》教学反思
《分数的意义和性质》教学反思《分数的意义和性质》这一单元是学生系统学习分数的开始。内容包括：分数的意义、分数与除法的关系，真分数与假分数，分数的基本性质，最大公因数与约
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分数的意义和性质 教学反思[范文大全]
《分数的意义和性质》听课心得体会 屈明霞 2014年3月26日在学校的安排下听取了李老师的《分数的意义和性质》，复习课是小学课堂教学重要课型之一，在小学数学教学中占有重要
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分数的意义和性质知识点总结
第四单元《分数的意义和性质》知识点 一、分数的意义 1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 2、分数单位：把单位“1”平均分成若干
