专题:分式方程培优练习
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15.3.1解分式方程练习
15.3.1解分式方程练习(1)2x14x2237(3)1(2) 2xx3(4)32x3x12x25(7)x2x5552x1(10)x1x13x3x12x24xx25) 123x13x19x213x13x18) 2x11x32x3(11) 41x241x2x322x6(6) xx2x22x(9) 312x21x3 12) 736x2xx2xx21
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初中数学专题培优练习
培优 1. 在正数范围内定义一种运算“※”,其规则为a※b=11,根据这个规则方程 ab1 2x※(x1)=0的解为( ). A.1 B.0 C.无解 D.2. 学生有m个,若每n个人分配1间宿舍,则还有一人没有地方住,问宿
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2011届初三年级数学专项练习——分式方程
分式方程测试题 一、选择题 1.下列各式中,是分式方程的是 x22yz1y C.=0 D. 53xx52ax33的根为x=1,则a应取值 2.关于x的方程ax4A.x+y=5 B.A.1B.3 C.-1 3.分式方程D.-3 11的解为( ) 2x
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分式方程应用题专项练习50题[推荐五篇]
分式方程应用题专项练习1、老城街道改建工程指挥部,要对某路段工程进行招标,接到了甲、乙两个工程队的投标书.从投标书中得知:甲队单独完成这项工程所需天数是乙队单独完成这
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初二数学分式方程应用题练习(共5则范文)
1、重量相同的两种商品,分别价值900元和1500元,已知第一种商品每千克的价值比第二种少300元,分别求这两种商品每千克的价值。 2、某客车从甲地到乙地走全长480Km的高速公路,
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分式方程说课稿
分式方程说课稿 分式方程说课稿1 《课标》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”从教师的教学角度上看:教师是进行数学活动的组
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分式方程应用题大全
中考分式方程应用 一、工程问题 1.现要装配30台机器,在装配好6台后,采用了新的技术,每天的工作效率提高了一倍,结果共用了3天完成任务。求原来每天装配的机器数. 2.打字员甲的
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《分式方程》练习题
15.3分式方程(1) 4x1的值为0,x的值应取_____. x34x12.当x_____时,分式的值为1. 5xa13.要使得关于x的方程的解为正数,a的取值范围是( ). x12x111 A.a> B.a< C.a= D.以上答案都不对 222|x|24.如
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分式方程计算题(精选合集)
分式方程计算题 (1) x5x234x111223 (8)(9) 2(10) x5x6xx62x552xxx31247461x12223 . (6) 2 (7)x1x1x1xxxxx1x22x120012004352x530 (4)=1;(2); (3)=1 x1x1x32x55x2x2x (11) x242 x1x
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12届培优练习3修改
20.父亲三次让儿子去卖衣服,其目的是什么?父亲的用意有何变化?(5分)
通过卖衣服,培养儿子的自信心,使他能走出自备并明白每个人都是高贵的,从而对生活充满希望(2分)。第一次用亲情打动 -
2014年培优练习(共5则范文)
2014年培优练习(1)
1、《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是
2、在古代诗歌史上,“酒”是诗人吟咏的灵感源泉。请你写出古诗词中含有“酒”字的完整的两句:(课内外均可)
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四下语文培优练习4
四年级第二学期培优班练习班级 姓名 第4讲 【积累】 一. 在括号里填上12生肖,把歇后语补充完整。 ( )口拔牙——胆子大 ( )照镜子——得意忘形 ( )掀门帘——全凭一张嘴 ( )尾巴搓绳—
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高三培优练习(数学)(五篇模版)
华附2011届高三数学培优练习(2)一、选择题:1、由方程 x|x|y|y|1 确定的函数y = f (x)在(-∞,+ ∞)上是A.奇函数B.偶函数C.增函数D.减函数2、设奇函数f(x)在[1,1]上是增函数,且f(1)1,若
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初一数学培优练习测试题(有理数)
初一培优训练题(有理数) 一、基础提升训练: 1.关于“零”说法正确的个数有( ) ①是整数,也是有理数;②不是正数,也不是负数;③是非正数,也是非负数; ④是整数,是最小的自然数;⑤是正整数,又
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四年级上册数学培优练习一(范文)
四年级上册数学培优练习( 一 )班级姓名成绩
一、解决问题:1、一个矿泉水供应站每天分3次给各单位送矿泉水,每次送115瓶,今年的2月份,共送矿泉水多少瓶?2、一家大型商场,今年上半年 -
五年级数学上册培优练习3(本站推荐)
五年级数学上册培优练习(3)
姓名:成绩一、计算
1.2×9.1+0.12×9.2-0.0240.25×1.25×32二、解决问题:
1、育才小学买来6个篮球和11个足球,每个篮球的价格是32.5元,每个足球的价 -
高三语文培优练习十(教师版)
高三语文培优练习十(教师版) 一、基础训练(本大题4小题,每小题3分,共12分。) 1.下列各选项中每组加点字的读音都不相同的一组是 A.舟楫/编辑 暴晒/一暴十寒 大煞风景/煞有介事 ......B.
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分式方程教学反思
分式方程教学反思 篇一:《分式方程》教学设计及教学反思16.3.1《分式方程》教学设计一、教学目标: 知识技能: 1.使学生理解分式方程的意义. 2.使学生掌握可化为一元一次方程的