专题：反思型班主任
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李镇西：做一个反思型班主任
李镇西：做一个反思型班主任可以说，绝对大多数班主任都有着真诚的教育情感，因而发自内心地热爱学生，热爱自己的职业。但作为一项事业，教育仅仅有感情是不够的，至少是不完美的。我们
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怎样做一个反思型班主任（优秀范文五篇）
怎样做一个反思型班主任
一提到“班主任”这个字眼，十六年的班主任工作让我悲感交集。有时候会因为是班主任而感到快乐，有时因为某个孩子取得的点滴进步，会让你高兴，也可能孩子 -
各类型学生班主任评语
1、品学皆优你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你交朋友。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你
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反思型教师心得体会
古人语：“反思乃个体成熟之标志，群体亦然。”教学不会没有缺陷和遗憾，所有教育永远是一门遗憾的艺术。反思性教学既能让教学永远充满改革与创新色彩，也让教学永远处于一种科学合
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检查 反思 万用型范文合集
万能检讨，不用改动任何东西
这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞 -
反思型教师读书笔记
《反思型教师》读书笔记
一、反思是中外名师成长的必由之路
我们现在所说的反思，不是一般意义上的“回顾”，而是以一个研究者的心态和眼光，去审视、思考、分析、探究自己在教育 -
班主任要有这样的“型”
班主任要有这样的“型”1、事业型。班主任工作辛苦不言而喻，尤其遇到现在这种社会矛盾期的学生，社会消极面多，家庭教育不力，教育者权益受到挑战，教师工作难度前所未有。但是当我
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做一名“心”型班主任
做一名“心”型班主任班级工作千头万绪，班主任工作劳心劳力，但有苦也有乐。作为新时期的班主任，应该用“心”去做好自己的工作，一是要学会为学生喝彩；二是要做孩子们的知心朋友；三
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班主任反思
班主任反思
阳光班，一个充满阳光的名字，但这些学生却并不“阳光”。在阳光班里的学生基本上都是社会青年，而且年龄都偏大，生活习惯、学习习惯都比较差。作为班主任我所要付出的 -
班主任反思
更多的希望 掌握在你自己手中
八年级上学期班主任工作总结及反思八年级上学期的班主任工作让我很认真，结果我也比较满意，基本实现了在开学初所制定的目标。学习方面：八年级的学 -
班主任反思
作为一名新老师，初初来到学校、进到班上我发现每位孩子都是天真烂漫无比可爱的。可是，开学之初我就发现了很多的小麻烦，原来班主任并没有想象中的轻松。一年级的孩子固然是天真
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班主任反思
我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉“。这几年，我不断对班级管理工作进行反思、学习、借鉴、尝试，结合我们学生的实际，我借鉴了以下几种教育和处理学生的方法，实践证明方法
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沉潜静笃，做实践型班主任-班主任工作反思
沉潜静笃，做实践型班主任行是知之始，知是行之成。走在行知路上，记录下班级管理的思考和实践，在前行中和学生一起成长。沉潜——阅读，写作阅读。实践型班主任同时应该是终身学习的
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古典概型教学反思
《古典概型》的教学反思 张彩霞 《古典概型》是高中数学必修3第三章概率的第二节内容，是在随机事件的概率之后，几何概型之前，尚未学习排列组合的情况下教学的。古典概型是一种
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做一个反思型的教师
做一个反思型的教师摘要 做一个反思型的教师 一说到师德，许多老师往往想到爱心。这是对的，但不够。师德当然包含着对学生的爱，但仅仅有爱还不够，还的有爱的智慧――如果真正爱孩
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浅谈课后反思型说课
浅谈课后反思型说课 浅谈课后反思型说课 摘要：本文在说课实践的基础上总结了课后反思型说课的注意点：一、制定的教学目标要具体、准确、可测；二、说学情要兼顾优势和劣势学情；三
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做一名反思型教师
做一名反思型教师 教学反思是指教师在课堂教学实践中，将自我和自己的整个教学活动作为思考对象，对教学过程的行为、措施、方式、方法、决策以及结果进行全面审视、评价、反馈
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学做一名反思型教师
学做一名反思型教师 ——骨干教师培训心得体会 广办中心中学 瞿建安 2014年7月24--25日，我有幸参加市教育局培训中心举办的为期二天的广水市骨干教师培训。培训的时间虽然很
