专题：伐檀诗经诵读
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伐檀 诗经
伐檀 诗经·国风·魏风 坎坎伐檀兮，寘（置）之河之干兮，河水清且涟猗。 不稼不穑，胡取禾三百廛兮？ 不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？ 彼君子兮，不素餐兮！ 坎坎伐辐兮，寘（置）之河之侧兮，河水清且直
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诗经伐檀的赏析（推荐阅读）
古诗伐檀的鉴赏 10级电气1班105090740050 邢崇上午1、2节 《伐檀》 坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮。不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮。彼君子兮，不
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《诗经——伐檀与硕鼠》教案范文合集
《诗经三首》教案 教学目标： 1.学习《诗经》的赋、比、兴等表现手法。 2.了解古代民歌的又一特点：重章叠唱。 3.了解文言否定句中宾语前置的一般规律。 4.了解《诗经》的现实
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4 《诗经——伐檀与硕鼠》教案
《诗经》：两首 授课时间;10月8_10日 第6周 星期四、六 授课班美术 教学类型：理论课 教学目标： 1.学习《诗经》的赋、比、兴等表现手法。 2.了解古代民歌的又一特点：重章叠唱。 3
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伐檀教案
《诗经》—《伐檀》教案 任课教师：信真真 科组：语文 课程类型：语文 汇报课 授课班级：1239班 （12级高考班） 教课时间、地点：2014年12月18日 第7节 新教7楼 教学目标 1．诵读诗歌，整体感
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伐檀教案说课稿
《伐檀》教案
复习重点：
1．了解《诗经》有关知识。
2．继续积累文言文基础知识。
3、了解其中反映的阶级压迫、阶级剥削的社会现实和奴隶们的反抗精神。
4、学习诗中赋和兴的手 -
伐檀教学设计
课题：《伐檀》 课时：4 篇二：《伐檀》教案 1 2 篇三：教学案例《伐檀》教学案例《伐檀》西安综合职专李艳芳诗经一直以来都是教学的难点，这主要是由于背景文化，语言习惯古今含义差
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《伐檀》与《硕鼠》的异同之处（精选合集）
《伐檀》与《硕鼠》的异同之处
【摘要】《伐檀》和《硕鼠》同属《诗经》中的《魏风》，
在很多方面都有着异同之处。
【关键词】《伐檀》《硕鼠》，相同，不同。
《诗经》是我国历 -
伐檀原文翻译及赏析[共5篇]
伐檀原文翻译及赏析伐檀原文翻译及赏析1原文：坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！坎坎伐辐兮，置之河之
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诗经诵读教案
《诗经》诵读教案 一、教学目标： 1、了解有关《诗经》的文学常识。 2、朗读背诵这两首诗，理解这两首诗的内容及表达的感情。3、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往；创
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诗经诵读活动总结
尹吉甫学校《诗经》诵读活动总结 语文教研组本着弘扬文化、传承经典的宗旨，尹吉甫学校开展了“诗经诵读”活动。要求学生背诵经典，使其精华得以发扬光大。从开始到现在已有一
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4 2《诗经》诵读计划
《诗经》诵读计划济南市段店小学四年级二班
赵伟
2011.9《诗经》诵读计划
教学目的：使学生了解有关《诗经》的一些基本知识、基本概念；掌握《诗经》的主要内容。
《诗经》是我 -
工作总结 檀
工作总结 我于2001年取得中级工程师职称以来，我始终本着“干一行，爱一行，专一行”工作态度和敬业精神，刻苦钻研业务，努力实践，积极向工人师傅、同事学习，工作勤勤恳恳，勇于开拓创新，
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国学经典诵读之十二诗经5篇
【《诗经》经典篇目诵读】 《周南·关雎》：诗三百的开头第一篇便是如此富于魅力的作品。最有名的是它的第一章，有多经典用不着我再多说吧？ 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好
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校本课程开发之中学生诗经诵读
校本课程开发之中学生《诗经》诵读一、 开发背景
中华民族的文化源远流长，炎黄子孙都应该继承传统文化中的精髓。而改革开放以来，我国着力发展经济，外来文化也越来越冲击着传统 -
小学中高段《诗经》诵读片段[五篇模版]
诗经背诵篇目（先查工具书读准生字字音，理解词义；再熟读成诵）周南·桃夭
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 豳风·七月七月流火，九月授衣。春日载阳，有鸣仓庚。
周南·汉广 女 -
诗经
我读国学 1、诗经·豳风·七月 七月流火，九月授衣。一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁！三之日于耜，四之日举趾。同我妇子，馌彼南亩。田畯至喜。 七月流火，九月授衣。春
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诗经
《诗经》婚恋诗中的男性形象 在《诗经》中，反映婚恋爱情生活的诗作占有很大的比重，不仅数量多，而且内容丰富，既有反映男女相慕相恋、相思相爱的情歌，也有反映婚嫁场面、家庭生活
