专题：发现与创造教学设计
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发现与创造教案
发现与创造教案 设计思想 本课是为培养学生的创造能力而设置的，其目的是为了引导学生善于观察、发现、善于利用各种材料，通过看、想、画、做等方式进行创作活动。培养学生运
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《发现与创造》课后教学反思
《发现与创造》课后教学反思黄坌老区学校温翠琼本课内容属于九年义务教育初中阶段美术课程“设计·应用”学习领域。新课标指出：“设计·应用”学习领域的教学，应“以形成学生
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《发现与创造》教案2
《发现与创造》教案 杭庙中学 唐芹芹 2010.10.13 教学目标： 知识与能力：学会利用不同材料的美感创造出具有新视觉的作品，为实际生活服务。 过程与方法：在发现与创造过程中，体会设
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发现与创造的说课稿
人美版实验教材九年级17册第8课运用新课标的理念，我拟从以下几方面谈谈对本课的设想：以审美能力为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视美术实践，鼓励美术创作，提倡学科综合，是
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第5课发现与创造
第5课 发现与创造教学目标 了解材料的特性，学习利用材料原有的特性，选择恰当的方法，进行再创造。认识发现与创造和变废为美的关系，提高学生观察生活的能力、对材料美感的发现和
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发现与创造教案[推荐阅读]
发现与创造 教材主旨： 本课是为培养学生的创造能力而设置的，其目的是为了引导学生善于观察、发现、善于利用各种材料，进行创作活动。培养学生运用自己的想象力，对身边现有物质材
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《价值的创造与实现》教学设计
《价值的创造与实现》教学设计 【学习目标】 1.通过对人物事例的分析，培养学生归纳与分析的能力。通过精心设置探究活动，引导学生进行自主合作探究，培养学生自主学习、合作学
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价值的创造与实现教学设计
《价值的创造与实现》教学设计 日期：2014/3/22 0:00:00 来源： 《价值的创造与实现》教学设计 北师大附属学校韩梅 【三维目标】 本框要求学生理解人生价值的实现途径在于劳动
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《价值的创造与实现》教学设计
《价值的创造与实现》教学设计任红梅 【教学目标】1、知识目标识记如何创造和实现人的价值，理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的统一中实现价值以及实现人的价值的主观条件
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《价值的创造与实现》教学设计
《价值的创造与实现》教学设计 邻水二中政治组 周胜军 一、【课标要求】 探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会做出贡献才是真正有价值的人生。 二、
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先民的智慧与创造教学设计
第11课 先民的智慧与创造 武夷山市兴田中学 赵良兴 一、教材分析 《先民的智慧与创造》是北师大版七年级上册第11课的内容。 本课的主题：战国时期是我国封建社会形成时期。社
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《汉字的创造与发展》教学设计
《汉字的创造与发展》教学设计 安徽省肥西县紫蓬山明德小学 江兆平教学设计特色在对本课进行教学设计时，本人在认真吃透教材的基础上，不拘囿于教材，而是注重针对学生的日常所
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创新设计与中国创造
创新设计与中国创造 ---中科院原院长 路甬详 新时期与新常态 人类社会已进入全球知识网络时代。市场需求、消费结构与方式、科技与产业创新、企业经营模式与业态、社会服务
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抓住每一次发现 创造每一次成长
抓住每一次发现 创造每一次成长西关小学胡维苗今年开学，我的工作被调整为一三班语文教学与班主任。已经脱离语文教学一段时间，近年来没有班主任工作经历的我，在开学初的头一个
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发现美感悟美创造美[精选5篇]
苏州大学文学院汉语言文学“专升本”论文选 发现美·感悟美·创造美 ——谈语文课堂教学中审美能力的培养 季 惠 （2002级学员） 内容提要：本文从语文教学中施行美育的必然性和语
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探索与发现三角形内角和教学设计
“探索与发现（一）三角形内角和”教学设计 太阳小学 文维生 教学目标 知识与技能：通过小组合作，运用直观操作的方法，探索并发现三角形内角和等于180°能应用三角形内角和的性质解
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第九单元 《观察与发现》教学设计
金台区长寿小学教学设计（北师大版语文6册） 第九单元 观察与发现 单元教材分析： 本单元围绕“观察与发现”这一主题，选编了三篇主体课文《大自然的语言》《李时珍》《装满昆虫
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《发现》 教学设计[大全5篇]
《发现》 教学设计作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编帮
