专题：高中病毒
-
高中抗击新冠病毒征文参考文本[5篇材料]
这是黯然无光的一个春节，新型冠状病毒感染的肺炎疫情恣虐神州大地，街上游人们摩肩擦踵的盛况荡然无存，取而代之的是商家售货员们戴着厚厚的口罩，露出空洞的眼神；下面是由小编为大
-
病毒教案
2．能力目标 ①通过对实际生活经验的总结来认识病毒的种类，以提高学生的归纳、总结能力和逻辑 思维能力。 ②通过观察思考，说出病毒与生物圈中其他生物的关系。 3．情感、态度与价
-
病毒检讨书
大家好！我的名字叫病毒，病毒检讨书。我的名字听起来很难听，人品也很坏。自从有了地球生灵，我就开始肆意破坏！我曾害死了千千万万的生命，由于我小得不能再小，所以人类直到19世纪末才
-
新城疫病毒[范文大全]
新城疫病毒 新城疫病毒（NDV）属于副黏病毒科，腮腺炎病毒属。DNV对外界环境的抵抗力较强，对乙醚、氯仿敏感，其所有毒株都能凝集多种禽类和哺乳类动物的红细胞。本病的传播途径主要
-
病毒教案
鹤城中学生物学科教案 第五章 病毒 授课者：麦北进 学习目标： （一）知识目标 1、了解病毒的发现过程和种类 2、理解和掌握病毒的特征、生活和繁殖。 3、理解病毒与生物圈中其他生
-
《病毒》说课稿
《病毒》说课稿（快） 各位老师好，我的说课题目是《病毒》，下面我就从教材、教法、学法、教学过程四个方面来分析一下这节课，我将重点阐述本节课的导入过程以及教学过程中重难点的
-
2020年新型冠状肺炎病毒疫情高中作文（5篇范文）
2020年的春节，虽然没有往日的热闹，但是却有着温馨的平淡。相信用不了多久，病毒会被消亡，患者全都痊愈。让我们虔诚许愿：天佑中华儿女，国无天灾病难，人人健康平安，家家共享团圆!一起
-
高中关于新冠病毒疫情的高分作文汇总（5篇范文）
在全民抗击疫情的过程中，高中生们以笔战“疫”、抗疫，用精心准备的满分作文来为大家加油鼓劲，让我们看到了新时代一群有责任、有温度的年轻人，下面是小编为大家带来的高中关于新
-
《花冠病毒》读后感
《花冠病毒》读后感当手机显示清晨5：00，窗外已有小鸟的第一声啼叫，我终于把看完的《花冠病毒》合上，关了台灯，侧身躺下。在昏昏沉沉中，我意识到了第一次因看书熬了一夜。身体虽躺
-
《打败病毒》教案
幼儿园数学活动方案班级：大三班教者：彭爱平时间：2020.5.20科目：健康内容：打败病毒活动目标：1、了解新型冠状病毒的来源，知道新型冠状病毒的传播途径及危害。2、让学会加强自我保护，
-
《病毒》教案5则范文
《病毒》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能描述病毒的主要特征。 2、了解病毒与人类的密切关系。 （二）过程与方法 1、培养同学们的观察能力和全面、辩证的分析问题的能力
-
禽流感病毒教案
禽流感病毒教案 熊 珊 时间：2013年4月9日 内容：H7N9禽流感病毒。 过程: 一、H7N9型禽流感及临床特点 H7N9是禽流感的一种亚型。所有人类的流感病毒都可以引起禽类流感，但不是
-
走进病毒世界
走进病毒世界
读《病毒世界历险记》有感谈到细菌和病毒，你一定会毛骨悚然吧!因为它们常使人们患上各种疾病，给人们带来痛苦，甚至夺去人们的生命。
可是，你知道吗？细菌和病毒中也 -
MS08-067病毒分析
MS08-067病毒剖析
【染毒现象】
感染上Worm.Win32.MS08-067.c病毒的机器，其典型的染毒特征是：
1. 不断的向外发送垃圾数据包，并以此手段对全网进行传播。
2. 在本机的“任务计 -
《花冠病毒》读后感
《花冠病毒》读后感
对于《花冠病毒》这本书的第一认识，还是从电视中毕淑敏访谈当中知晓的，当时有句话打动了我，“写这本小说时，我的手指集体造反，多个腱鞘发炎。电脑键盘上的每 -
再读《花冠病毒》)
再读《花冠病毒》
喜欢毕淑敏的文字，她的文章让我感到清新、深刻、现实而又不缺乏美好。就像这本《花冠病毒》，每次读都让我有更加深入的思考，它是毕淑敏老师在03年SARS病毒肆 -
病毒性肝炎[推荐阅读]
病毒性肝炎
病毒性肝炎是由多种肝炎病毒引起的以肝脏病变为主的一种传染病。临床上以食欲减退、恶心、上腹部不适、肝区痛、乏力为主要表现。部分病人可有黄疸发热和肝大伴 -
初中生物复习病毒
第五章病毒本章综合解说本章内容概览病毒是一种特殊的生物，在生物圈中分布十分广泛。它没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内才能生存，与人类的关系非常密切。教材从病
