专题：古代埃及教学设计
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古代埃及教学设计[★]
古代埃及教学设计 课题：亚非大河文明中的古代埃及 课时:1课时 教材分析：介绍了古代埃及的位置，强调了尼罗河对古埃及政治的影响，以及尼罗河河水对古埃及的农业的影响，根据尼罗河
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《古代埃及》教学反思
《古代埃及》教学反思 授课班级：八年级授课教师：孙丽娜 《古代埃及》是八年级上册的第一节的内容，也是本学期的第一堂正式教学，正因为如此，我想通过本节课传达的东西还是比较多
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古代埃及讲稿
一、原始社会人类的生存状态 • 自身能力薄弱 • 经常受到野兽或恶劣自然条件的侵袭 • 群居 二、最早的建筑类型 与人类生存生活关系最密切的建筑类型—— 住宅 • 巢居 •
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埃及教学设计
埃及教学设计 湘教版地理七下教学设计 第八章 第二节 埃及 教学目标： 1.指图说出埃及的地理位置、领土组成，了解其地理位置的重要性。 2.根据地图和资料说出埃及的自然环境特
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埃及教学设计范文
“埃及”教学设计（湘教版） 河北省平泉县第二中学 徐英 一．教材分析： 湘教版义务教育课程标准实验教科书地理七年级下册第三章“走近国家”第二节“埃及”，教材分为四大部分：地跨两
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第一课 亚非大河文明 《古代埃及》教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 （一）知识与技能目标 1．知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义； 2．结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重
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《埃及》教学设计（推荐5篇）
《埃及》教学设计1知识与技能目标1、了解埃及的地理位置、领土组成等地理特征，说明埃及在交通方面的重要性。2、运用地图和资料，联系埃及自然环境的特点，说明埃及是如何因地制
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埃及金字塔教学设计
埃及金字塔教学设计 [教学要求] 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。 3．从本课语言文字材料中感受古埃及人民的
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第三节埃及教学设计
榆中县教师教学技能大赛教学设计 学 校：榆 中 四 中 学 科： 地 理年 级： 七 年 级课 题： 埃 及教 师： 杨 文 明湘教版地理七年级下册第三章走近国家 第二节埃及（教学设计） 【知识目
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《埃及金字塔》教学设计
《埃及金字塔》教学设计 教学目标 1、知识与技能：学习生字新词，有感情地朗读课文。 2、过程与方法：了解课文内容，感受按空间顺序描写的方法。 3、情感态度与价值观：感受古代埃及
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第2课 古代埃及教案
第2课 古代埃及 一、教学目标 1．知识与技能 （1）知道尼罗河对埃及成为文明古国所起的重要作用。 （2）知道古埃及实行的是法老统治下的中央集权的君主专制，法老掌握着军事、行政、经
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《古代埃及史》读后感2500字
《古代埃及史》读后感2500字王洋MBA2005我读古埃及史的目的有4个：一是了解埃赫那吞的一神教的起源（据汤因比在《人类大地母亲》中说这是世界上首个一神教），毕竟当今世界上，许多人
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埃及教学设计（共五则范文）
《埃及》教学设计 【教学过程】 （在上课前播放埃及的风光图片让学生欣赏） 师：刚才，老师请同学们欣赏的这组图片都与哪个国家有关？ 生：埃及 师：能说说你印象中的埃及吗？ 生：„ 师：看来
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《埃及的金字塔》教学设计
15、埃及的金字塔 教学目标及重难点 知识能力目标：1.学会本课7个生字，重点学写“厦、廓”两个生字；认会二类字。 2.能正确流利有感情地朗读课文。 过程和方法目标：1.初步感悟说
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埃及教学设计 崔甜甜
【 课题 】埃及（第1课时） 【 课型 】新授课 【课程标准】 1、在地图上找出埃及的地理位置、领土组成和首都。 2、根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语
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《埃及的金字塔》教学设计
一、教材分析： 《埃及的金字塔》是苏教版第十册第14课，这是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人
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埃及的金字塔 教学设计[范文大全]
埃及的金字塔 教学要求： 1、学会本课生字，明白由生字构成的词语。 2、相识课文内容，领会工程雄伟、精良的特点及作者形貌的要领。3、从本课语言笔墨材猜中感觉古埃及人民的勤奋
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埃及的金字塔 教学设计（大全）
《埃及的金字塔》教学设计 何沂霖 教学目标： 1．品读课文，感受金字塔的宏伟与精巧，体会作者是怎样写金字塔的宏伟与精巧的。 2．了解金字塔的建造过程，感受古埃及人民的勤劳和智
