专题：古代人发明了什么
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他发明了什么教案
《他发明了什么》教学设计 教材分析 课文讲述的是二百年前美国独立不久，为了捍卫主权与外国作战，急需定制4万多只毛瑟枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，在当时有限的制造工艺下，与
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他发明了什么 案例分析
《他发明了什么》案例分析这篇课文是具有故事性的说明性文章，文章写的是二百年前美国独立不久，政府为了捍卫主权，急需定制4万多支毛瑟枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，发明了“标
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《他发明了什么)教学反思
《他发明了什么》教学反思 《他发明了什么》是一篇具有故事性的说明文，讲述了美国青年惠特尼的发明：标准化成批生产。告诉人们发明创造不只表现在有形物品上，还表现在科学的方
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人们根据动物发明了什么
人们根据动物发明了什么? 人类利用蝙蝠的超声波发明了雷达。 科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮。人们利用牛的皮发明了牛皮衣、牛皮包。
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谁发明了作业日记
开学了 第二天我来到了学校 我常常对着班上的同学说：要是有一颗导弹飞过来把学校炸了该多好啊，我们班的同学就附和着说到：对啊 要是学校炸了该多好啊 ，据我所知 发明作业的人是
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《他发明了什么》教学设计1
他发明了什么教案,北师大版语文五年级上册 教材分析 这篇课文是一篇故事性的说明文。文章写的是二百年前美国独立不久，政府为了捍卫主权，急需定制4万多支毛瑟枪，一位叫惠特尼的
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《他发明了什么》教学设计五篇
《他发明了什么》教学设计 教材分析 文讲述的是二百年前美国独立不久，为了捍卫主权与外国作战，急需定制4万多只毛瑟枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，在当时有限的制造工艺下，与总
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科学家后悔发明了原子弹（大全5篇）
www.xiexiebang.com 科学家后悔发明了原子弹 原子弹变成人类自我毁灭的工具，对那些曾经参与或关注过原子弹研究和制造的科学家们产生了巨大的震撼，这些科学家大多都对此表示一
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我发明了机器人（优秀范文5篇）
我发明了机器人 在未来2500年中，我已是位出名的发明家了，我还荣获了许多奖项，今天，我忙碌了3个月的作品已完成了。在这三个月里头，我失败了无数次，所谓：“失败是成功之母”，我并没有
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《他发明了什么》的教学设计
教材分析这篇课文是一篇故事性的说明文。文章写的是二百年前美国独立不久，政府为了捍卫主权，急需定制4万多支毛瑟枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，发明了“标准化”的生产方式，在
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《他发明了什么》优秀教学设计
教材分析课文讲述的是二百年前美国独立不久，为了捍卫主权与外国作战，急需定制4万多只毛瑟枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，在当时有限的制造工艺下，与总统签订了生产合同的发明了
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《他发明了什么》的教学反思（大全5篇）
【1】这篇课文是具有故事性的说明性文章，要指导学生通过读课文，理解课文内容，重点理解文中惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现在化大工业生产的重要意义。教学中，
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他发明了什么教学设计(公开课教案)
昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般大雪来。（小学语文《第一场雪》） 举例子，打比方，列数字，分类
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小学五年级语文《他发明了什么》教学反思
这篇课文是具有故事性的说明性文章，文章写的是二百年前美国独立不久，政府为了捍卫主权，急需定制4万多支毛瑟枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，发明了“标准化”的生产方式，在当时有
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《他发明了什么》的教学设计方案（小编整理）
教材分析课文讲述的是二百年前美国独立不久，为了捍卫主权与外国作战，急需定制4万多只毛瑟枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，在当时有限的制造工艺下，与总统签订了生产合同的发明了
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古代人传递信息的方式
古代人传递信息的方式 说：周幽王有个爱妃褒姒，她虽长得很美，但轻易不肯一笑。为此，周幽王使出了 个赏格：“谁要能叫娘娘一笑，就赏他一千斤金子”(当时把铜叫金子)。于是有人想出了
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古代人计数的方法
古人计数的方法： 1. 打绳结计数 绳子每打一个结代表一个或一次。古老的结绳记数法 2.筹码计数（或小石块） 每一筹码代表1,或10,或100等。古时候，数字还没有发明出来前，人们还不会
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古代人如何使用粗口骂人
古代人如何使粗口骂人 作者 : 陆一宁 骂人的一种诀窍，是让对方低于自己。所以古代贵人骂人，第一种就是鄙夷对方的地位，得到居高临下的快感。 比如《左传》文公元年，楚成王妹江
