育儿经：古代人如何教育子女

第一篇：育儿经：古代人如何教育子女

古代父母“七不责”，对待子女不可简单粗暴

有的家长在管教孩子时，方法简单甚至粗暴，管教的结果适得其反，想到古代有“七不责”，就是在七种情况下，即使孩子的做法不太对，大人也不要直接呵斥孩子。这“七不责”在当今仍有现实意义。对众不责：在大庭广众之下，不要责备孩子，要在众人面前给孩子以尊严。

愧悔不责：如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备孩子了。

暮夜不责：晚上睡觉前不要责备孩子。此时责备他，孩子带着沮丧失落的情绪上床，要么夜不成寐，要么噩梦连连。

饮食不责：正吃饭的时候不要责备孩子。这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。

欢庆不责：孩子特别高兴的时候不要责备他。人高兴时，经脉处于畅通的状态，如果孩子忽然被责备，经脉就会立马憋住，对孩子的身体伤害很大。

悲忧不责：孩子哭的时候不要责备他。

疾病不责：孩子生病的时候不要责备他。生病是人体最脆弱的时候，孩子更需要父母的关爱和温暖，这比任何药物都有疗效。

「孝」字是会意字，是一个「老」跟一个「子」，合在一起就成了一个孝字。老是指上一代，子是指下一代，上一代跟下一代融成一体叫做「孝」，所以上一代跟下一代密不可分。我们看这个字就好像一个儿子背着一个老子，所以上一代念念想着如何栽培好下一代，才能对他的父母、他的祖先有所交代，甚至于是对社会教出一个好孩子，也是对社会有所交代。而孩子念念背着父母，也就是说时时把奉养父母的责任扛在肩上，时时想着父母，如何让父母更快乐，生活更圆满。

第二篇：新生家长浅谈育儿经

新生家长浅谈育儿经

昼夜更替、四季轮回，就这样不经意间，我们的孩子从一个呀呀学语的孩童变成了初入学堂的学生，而家长们看孩子、哄孩子的职能也逐步转变教育孩子。作为一个“新手”，我想说：教育孩子真的是一项十分复杂的事情！我不想提怎么给孩子多做题加强学习，也不想说要多去什么样的学习班、特长班，下面我分享一下我的心得体会：

我和每个家长都一样，都希望孩子的学习成绩是非常好的。可是在陪太子读书的过程中，我并没有找到很好的方法。有时失去了耐心，用凶狠的训斥和责备笼罩着孩子，甚至使用“暴力”。每当出现这种剧情过后，看着孩子满脸泪水、无助的表情和被泪水浸湿的作业，我得到的只不过是片刻的彷徨和无比的后悔。

一个平时那么可爱的孩子，只是因为学习，被我逼成这个样子。我想，这可能就是我把成年人的思维压迫到一个几岁的孩子身上所造成的结果。

回想，他4岁的时候，有一天起床，窗外耀眼的阳光让他睁不开眼，我连忙把窗帘拉上，他笑着对我说：“爸爸，我爱你。”当时的我，惊呆了一下，马上又回过神来说：“爸爸也爱你！”

这个4岁的小生命是第一个跟我说“我爱你”这三个字的人。他是我的孩子，是我最爱的人，我没有资格去伤害他！

慢慢的，我开始寻找转变，并努力转变：

一、尊重

这个世界上没有超人、也没有神童，每一个孩子都是普通的生命体。要知道我们对孩子提出的要求，多数都是基于成年人的思考，有很多对孩子来说都是苛刻的。想走进孩子的心，不能一味过于苛求，首先要去尊重他，在恰当的时机，采用孩子易于接受的方式与之沟通，倾听他的意见，并与之共同探讨。在生活中尽量以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任、相互尊重的关系。

孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了，在他未成年的时候，多用一点时间跟自己的孩子在一起，尊重他，千万不要让呵斥和哭泣成为主流声音，把可能的幸福变成彼此的折磨。切记，世界上只有最亲近的人，才能带来最大的伤害，而且长久。

二、朋友

我家的孩子是相对比较顽皮的，我害怕在家里独惯了，到了学校可能都没朋友，现在看来是我有些过分担心了，不过，还是要简单的说一说交朋友。

可能有人认为，小孩子交朋友嘛，无非就是在一起好好玩、别打架，玩得开心就好了。但是我觉得这只不过是最基本的表现形式而已。朋友对孩子们来说，不只是玩伴这么简单，通过交朋友能更好地树立孩子的自信，而且朋友里包含着“仁义礼智信”等诸多内容。要告诉孩子，每个人都很优秀，只要你相信自己，并用积极向上的心态努力去做，就一定会和朋友们一起有所收获。

除此之外，我们也要和孩子成为朋友，要知道，在生活中某些特定的范围里，一个朋友的话比师者、长者的话更能对孩子产生影响。就像歌里唱的那样，朋友的心你要听听……

所以，放下你家长的姿态，去和孩子成为朋友，并且去和孩子的朋友成为朋友！

三、品性

面对着教育孩子的诸多问题，我最在意的并不是孩子的学习成绩，而是孩子的品性修养。

第一，就是要真实。我举个例子：我上高中的时候，有段时间学习成绩超级差，但是在考试的时候，我宁愿接受什么也不会，交白卷，打0分，考完被大家“刮目相看”的一条龙服务。因为我知道，在那个考试抄袭的大环境里，只要我为了虚荣抄袭一次，我就会永久的披上虚假的外衣，同时这也是我宁死不看同学传的英语四级答案，造成千年差一分惨剧的原因。所以，我曾郑重地告诫孩子：只要你认真去学习、运用老师交给你的知识，打多少分爸爸都不会怪你！但如果你抄袭了别人的答案，那么你跟小偷就没有多大区别，偷答案和偷钱都是偷！

我希望孩子做真实的自己。

第二，要有侠义心肠，不要恃强凌弱。我们的小男孩终究有一天要变成大丈夫。有那么几次，我发现我的孩子对比较弱小的孩子凶巴巴的大吼大叫。虽然我及时制止了，但我从心里还是很正视这个问题的，从我来讲，我是很讨厌恃强凌弱的。很多家长朋友都经历过，孩子在学校里的打打闹闹、磕磕碰碰，很是操心。因此，我常会对孩子讲，不许欺负比你弱小的同学，不要跟同学打架。其实这种情况每发生一次就输一次，不是孩子输一次，而是我们对孩子的教育输一次，同时也会给家长、老师、孩子带来不小的麻烦。

如果每个家长都教会孩子友爱、帮助别人，将会对孩子的学习、生活起到非常积极的作用，反之，终将自食其果。

第三，要尊师重道。尊师是传统美德，家长要树立老师在孩子心目中的地位，让孩子懂得尊师，否则又怎么能将教育进行到底呢？

有几次作业多的时候，我会把老师的话告诉孩子：老师怕你写到晚上太累，可以明天到学校再写，但是爸爸还是希望你能写完，不要让老师失望。结果我懒惰的孩子总是能坚持写完。我要传达给孩子的信息是：老师不是凶神恶煞的怪兽，而是严厉与慈爱的化身。我想，那一刻我成功了。

我不盼着这么幼小的孩子立刻就能懂得什么，我希望多年以后当他回首往事，有所感悟。

以上是我的孩子入学一年以来，我对教育孩子的切身感受，有不得当的地方还请批评指正。

第三篇：谈谈我的育儿经

谈谈我的育儿经

转眼间，我们家的小子已经即将从幼儿园毕业了。这几年也积累了一些育儿心得，以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得：

一、先倾听再出主意

孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。

二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱

我跟淳淳爸爸约定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。

三、善用表扬和鼓励

由于淳淳吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。

郑淳淳的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢？我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。

四、避免批评和指责

过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。

五、让孩子帮忙做事

平时在家我总是让淳友做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。

以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，一致教育，同时还要配合幼儿园老师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。

第四篇：罗杰斯的育儿经

近来，在新加坡的南洋幼稚园，经常能看到一个年过六旬的外国老头接送幼女的身影。令人惊讶的是，这个老头竟是世界投资界的传奇人物、国际著名投资大师吉姆·罗杰斯。他被股神巴菲特称为“对市场大趋势的把握无人能及”，而如今他对爱女的人生投资方式，更是成为富豪圈里的佳话。

2008年12月，罗杰斯的《投资大师罗杰斯给宝贝女儿的12封信》一经出版，就在世界范围内刮起了一股旋风！一时间，投资大师如何为女儿投资成了世界众多父母瞩目的焦点——

为上幼稚园，搜遍全世界

1942年10月，吉姆·罗杰斯生于美国南部亚拉巴马州的一个普通家庭。从耶鲁大学毕业后，罗杰斯继续在牛津大学深造，后来进美国陆军服务。退役后进入华尔街工作，1970年，他与合伙人共同成立了面向全球的量子基金。此后的10年里，该基金赢利超过4000%，而同时期的标准普尔指数只上涨了不足50%，他创造了至今为止无人能超越的投资奇迹。1989年至1990年，他开始实施自己一生的梦想：驾驶摩托车环游世界，其间跨越了六大洲并创造了吉尼斯纪录。在环游世界途中，他也没忘记在所经过的国家继续投资。

直到1998年，55岁的他邂逅了29岁的丹麦美女佩奇·派克后，他这种狂热的工作状态才得到调整，他们的爱女也来到人世。这让人罗杰斯欣喜若狂，他不仅给女儿取了小名叫“happy”，还给她又起了个中文名字“乐乐”。从此，只要女儿需要，他可以放下手头任何事，随叫随到。他常用中国名言形容自己对女儿的态度——俯首甘为孺子牛！

随着乐乐长到3岁，罗杰斯却有了新烦恼——他不知道哪个幼稚园最适合女儿？他的眼光并不局限在美国和欧洲，而是全世界。于是，他开始了世界大搜索。而符合他标准的第一要素竟是——要有良好的华文环境！

圈里的朋友推荐了纽约贵族幼儿园，盖茨的孩子都曾在那就读。罗杰斯却不以为然，因为在贵族学校就读的孩子，接触面太窄，并不适合自己女儿的成长。

“那就去英国吧！”又有朋友向他推荐。然而，考察了之后，他发现英国教育出来的孩子虽然绅士，但都很刻板，让人感觉到暮气沉沉，这样的孩子是跟不上世界潮流的。

那阵子，罗杰斯的朋友们都知道，这个金融大鳄在餐桌上缄口免谈一切金融问题，却对各国幼稚园和小学的状况热切询问。他甚至对一个香港的朋友说，他立志要让女儿到上海读书，并且早就给女儿请好了来自中国苏州的保姆。

就在他为乐乐四处寻找幼稚园的时候，佩奇带着3岁的乐乐回到家乡丹麦，打算让女儿在丹麦上幼稚园。罗杰斯顿时急坏了，他立即赶往丹麦。他难以理解妻子的选择，一个人口只有700万的国家，又如何融入世界呢？佩奇却认为他小题大做，罗杰斯耐心地向妻子解释早期教育的重要性，他举的例子竟然是中国古代“孟母三迁”的故事。

见妻子难以理解，他就武断地把孩子带回了美国，那是他们夫妻第一次争执。此后，佩奇也不再过问孩子的教育，她认为罗杰斯或许是心血来潮，折腾累了，就安静了。然而从那

之后，罗杰斯又把目光瞄准了亚洲，印度、日本等国家，但还是难以找到最适合女儿的幼稚园。

佩奇原以为丈夫会放弃，可让她想不到的是，2004年，罗杰斯突然对她提出到中国永久居住的想法。佩奇完全不能理解，那是一个和美国完全不同的国家，别说是孩子，就是大人也可能一时难以适应。而罗杰斯却告诉她，二十一世纪是中国的，只有在那样的国家，女儿才能受到最好的教育。天啊！又是孩子，佩奇对罗杰斯的狂热非常不解，他这是爱护孩子？还是又一次把孩子作为了投资对象呢？那时，他在自己的《风险投资家环球游记》序言表示：“在我游历的116个国家中，我最喜欢中国，很想在中国上海定居。”

为女学华文，富豪做义工

然而，罗杰斯也不能完全忽视佩奇的意见。他规定保姆只能对女儿讲中文，他甚至希望女儿在学会讲英文之前先学会讲中文。也就是从那时开始，罗杰斯开始用日记的形式，记录女儿的成长。可中文毕竟是一种难学的语言，保姆更不是母亲，乐乐的学习兴趣并不高。

为了提高女儿的兴趣，罗杰斯决定和女儿一道学中文。父女俩牙牙学语让佩奇也开始对东方古国产生了浓厚兴趣。于是，她同意跟着罗杰斯到中国上海的宋庆龄幼稚园考察。那里完善的教育方法和淳朴的民风让他们觉得很满意，可佩奇毕竟是在欧洲长大的，她很难一下子适应中国的生活习惯，她也不会说汉语，不会用筷子，母亲都不适应，孩子怎么会适应呢？

随后，罗杰斯夫妇经过慎重考虑决定前往新加坡考察。佩奇一下子喜欢上了这个花园城市：这里空气清新、学校教华文，医疗卫生好，对他们来说，这是一个完美的城市。的确，新加坡有85%的华人，中华文化在那里有着长期的影响，罗杰斯觉得这是佩奇适应中国的一个桥梁。于是，2006年他们得到了新加坡永久居住权。

而在新加坡定居的最重要原因就是新加坡的南洋幼稚园和南洋小学。2007年6月，罗杰斯打听到新加坡著名的南洋小学，于是前往听了王梅凤校长主持的小一报名讲座，王校长介绍这所重视华文，强调纪律，培养学生向上向善品德教育的学校。这场普通的讲座竟感动了罗杰斯，会后他紧紧握住王校长的手，一再请求她收留自己的女儿。

王校长虽然认出了眼前的家长竟是大投资家罗杰斯，但也十分为难。后来罗杰斯了解到，学校现有学生400人，很多家长是怀孕了，就立刻打电话到学校报名，一般都在孩子入学3年前就报名了。之后才报名的，入学机会很渺茫。这可急坏了罗杰斯夫妇，新加坡又是个制度严肃的国家，怎样才能进校呢？

罗杰斯不断请求王校长，但毫无进展。就在他一筹莫展之际，有个热心的家长建议道：“可以做家长义工！但只怕你放不下架子！”确实，一个超级富豪、投资大师，如果到小学做义工，一定会成为一条重磅新闻。但罗杰斯还是兴奋地跑去找王校长，提出甘愿当义工，只要能为女儿争取优先权。王校长被罗杰斯的爱女之心感动了，答应了他的要求。

在罗杰斯辛勤地工作下，女儿乐乐终于在等候名单上排到了158名，不过希望仍然渺茫。罗杰斯再次找到校董，一再表示对中华文化的喜爱，还表示他一定会坚持做义工。经过校董的斡旋，这才敲定了优先录取。可罗杰斯还是放心不下，因为女儿是否能适应才是关键！

一天午后，乐乐像往常一样骑在罗杰斯的脖子上，罗杰斯故意问道：“宝贝，爸爸怎么老说不了„吃葡萄不吐葡萄皮‟呢？”这是中国传统绕口令，也是乐乐喜欢的节目。女儿虽然只有4岁，却好为人师，她搂着爸爸的脖子说：“我知道了，你是想让我教你学中文。”乐乐的兴趣问题逐渐在罗杰斯的有效“投资”安排下迎刃而解了。

举家迁狮城，书信寄父爱

为了乐乐上学方便，罗杰斯开始在幼稚园附近1公里内寻找住所。但接连看了40套房子，他都不满意。作为父亲他考虑得太细致，他坚信童年的时光，会影响人的一生。

2007年9月，乐乐终于进入了南洋幼稚园，而罗杰斯夫妇却开始了他们的家长义工之旅。佩奇积极地为学校的英文课程贡献力量。而罗杰斯会帮助校园修剪花草，为此，他推掉了一些演讲。他的行为让校董大为感动：“我以为你只是说着玩玩！”罗杰斯却正色回道：“言出必行！”就这样他共做了近百小时的家长义工！面对媒体的好奇，他解释道：“我很高兴能通过家长义工来帮助乐乐入学，我觉得做义工并没有什么不妥，我可以边做义工边了解这所学校！”

在幼稚园，罗杰斯非常低调，但还是有不少老师前来请教投资心得。罗杰斯态度友好，如果有人愿意教他学中文，他会高兴地像个孩子，乐乐也因此很受大家的喜欢。

乐乐被排在的一年级的“尊敬班”，班级华文教师郑丽芳说：“乐乐的华语讲得很流利，人很好学，做什么都要做得尽善尽美。如果因为生病缺课，第二天到校，总是先把课业做好才玩。老师同学都很喜欢她。”罗杰斯欣喜地看到女儿适应得非常好，而且克服了一些娇生惯养的毛病。而罗杰斯也不像其他富豪专雇保姆接送孩子，只要他在新加坡，他总会按时接送孩子。对待别人的不理解，他解释说：“这是纪律，我们不能要求孩子遵守纪律而忽略了自身的修养。”

以前是罗杰斯鼓励女儿学中文，可乐乐掌握中文后，在家几乎都说中文，罗杰斯带比画地还能了解大概，而佩奇却犹如听天书了。“我们是不是错了？”佩奇忍不住担心，确实，罗杰斯的行为也受到很多质疑，但他一直认为：一件事情如果遭受到众多的质疑，那就离成功不远了。

他对佩奇说：“我们确实错了，我们应该同时也学习中文，孩子现在是我们的中心！”之后，他请来了优秀的中文教师，一家人都成了学生。罗杰斯是个不看电视的人，但他让女儿看DVD学华语和西班牙语。他说：“女儿看《灰姑娘》，不懂西班牙语版说什么，却可以看华语版来了解。她的华语比西班牙语行。”

乐乐的进步不仅是语言上的，她在金融上的看法也深受父亲的影响，虽然只是孩童稚语，却也有主见。一次，乐乐在爸爸看财经新闻时说道：“美元并不保险，要让妈妈持有人民币！”

2008年，罗杰斯的第二个女儿“小蜜蜂”在新加坡出生，而他随即作了一个让世人侧目的决定，卖掉纽约的资产，在新加坡长久居住。在外人看来，这是夫唱妇随，但他们夫妻内部却发生了争执。“纽约是我的第二故乡，对那里的一草一木都饱含深情。难道你打算让我们以后回到纽约时，充满漂泊感吗？”佩奇无法理解罗杰斯的决定。

“只有专注，才能成事！”这是罗杰斯一贯的观点，他在资本市场上投资是如此，在选择居住国家上，他更表现得没有任何商量的余地，佩奇一怒之下回了丹麦。

在两人分离的日子里，罗杰斯给佩奇写信道——要知道把两个女儿扶养成人是我一生中最大的探险。乐乐还在你肚子里的时候，我已经替她准备好一张世界地图及一个地球仪，还有一个小猪扑满。当然，我也会替碧儿准备好。这般深情的父爱终于唤回了妻子的支持。

在新加坡，罗杰斯除了为世界知名媒体撰稿外，还必须到世界各地巡回演讲，但再忙他也会抽出时间陪伴家人，而且他找到了更好的方式来表达爱意。他用写信的形式为女儿积累财富，因为信里包含着他对投资及人生的理解，更包含了他浓浓的父爱。

其实，让孩子学中文，只是他教育的一部分，他把毕生的智慧和浓浓父爱都浓缩在《投资大师罗杰斯给宝贝女儿12封信》里。他教育孩子不要受别人影响；他的孩子可以不听他的话，但必须遵守道德伦理；还有拥抱理想、终生储蓄及善于在普通的信息里发现机遇等等。罗杰斯已经为乐乐准备了5个小猪储蓄罐，乐乐也储存了不少钱。罗杰斯还为11个月的小女儿开了银行账户，有瑞士的，也有中国的，却没有美国的银行账户，因为他并不看好美国经济。

在接受新加坡《联合早报》采访的时候，罗杰斯说：“我是一个喜欢读历史的人，据我所知，世界上没有一个国家像中国那样，能够大起大落四五次之多。我看埃及，只兴盛了一次，罗马只兴盛了一次，就连英国也只兴盛了一次。中国却兴盛了四五次，他们当然也有过四五次的衰败。我不知道为什么他们有这个能耐，也许是这个国家的基因使然吧。”

看来，投资大师不仅仅对中文有兴趣，更对中华历史倍加崇拜。“我会在新加坡至少居住12年，直到孩子们都小学毕业，我最大的梦想还是去中国定居！”

罗杰斯的行为是否正确，需要时间去验证，但他对女儿浓浓的父爱及对中华文化的推崇，却向世人展现了一个冷静睿智的投资大师内心最温情的一面。罗杰斯这样寄望于女儿：我不在乎她们成为什么，只要她们做她们喜欢做的事情就行。如果她们喜欢做饭，我希望她们能拥有一家饭店；如果她们喜欢成为园丁，我希望她们能有一个花园；如果她们喜欢投资，我希望她们成为投资家……

奥巴马日前接受《Essence》杂志采访时谈及家长应如何帮助孩子学习的问题，奥巴马表示，无论家庭经济状况怎样，家长在这方面肯定可以做的一件事情，是禁止孩子在非节假日和周末的晚上看电视。他还指出，从小培养孩子的责任感和自觉性很重要。

奥巴马告诉《Essence》，自己的两个女儿玛丽亚和萨莎在上课的日子晚上不看电视。奥巴马说，两个女儿放学后先做功课。如不能在晚饭前完成功课，她们要在饭后继续。做完功课后，她们可以看书至睡觉。玛丽亚睡觉的时间是晚上9时，萨莎比姐姐早半小时上床。

总统教育子女的经验之谈还包括，家长应与孩子的老师保持接触。奥巴马说，虽然担任总统以来公务繁忙，但他从未错过一次家长会。

第一夫妇还从小就培养两个孩子对自己教育的责任感。两个女儿从4岁开始就学会定闹钟、自己起床，自己整理床铺，自己準备好準时上学。奥巴马与第一夫人米歇尔身为家长只起监督作用。

在女儿还是婴儿时，奥巴马与米歇尔就开始给她们读书，同时鼓励她们珍惜教育的机会。奥巴马说，毫无疑问，与其他家长相比，他与米歇尔有较多的资源和特权，但他指出：「我不管你有多穷，你可以在一周的上学时间关掉电视。」奥巴马在本月较早时给国会递交的2011年预算草案中，在提议冻结大部分国内开支的同时，却提议给教育领域增加拨款40亿。此外，在7870亿元的振市案中，也拨出43.5亿建立竞争性的奖励计划，给进行教育改革的州拨款。总统重视教育由此可见一斑。

此次采访刊登在《Essence》的3月刊中，并于本周在市面发售。

第五篇：单亲父母的育儿经

单亲父母的育儿经

单亲家庭的孩子更需要家长爱的关怀。

单亲家庭的一个较大问题就是“教育功能欠缺”或“教育功能不全”。这是因为对子女的教育本就是父母双方的责任，缺少一方，有些作用是难以代替的，而且双亲都在身边给孩子带来更高的安全感和情感满足，这是单亲家庭所不具备的。另一个问题是单亲家庭的孩子，性格急躁或沉郁，在群体交往中容易产生失落感和自卑感，成为一种无形的心理压力，造成身心发展方面不够健康。

•父母调整心理情绪，不在孩子心中培植仇恨

夫妻离异后，一方要尽快与孩子谈清楚，把离异的主要原因告诉孩子。但是父母一定要注意不能把对方说得一无是处，要尽量客观，不能故意说对方的坏话，以免在孩子心中培植仇恨。如有些离婚女性不乐意孩子与父亲相会，让孩子疏远父亲。其实是对孩子的天性、幼小心灵的一种伤害。因此，单身母亲应该明白，拔去仇恨的荆棘，心里才能开满友善的鲜花，才能让孩子有一个开阔的胸怀。

•注意自身的言行，不在孩子心中培植负疚感

离婚，不是父母大多罪过。带着“赎罪”心理对儿女有求必应的母亲，要么培养出一个不会体谅别人的冷血孩子，要么给心地善良的孩子增加不必要的“还债”负担。太无微不至的爱怜是一种沉重的心理包袱，也容易加深孩子对自己“与众不同”之处的关注。因此，单亲父母要检查自身的言谈与行为，对孩子不能过于关怀，过于体贴，过于照顾，有时也需要对他加以一定的“惩罚”。

•帮助孩子处理好同学关系，不在孩子心中培植惟我独尊

单亲家庭的孩子的容易不合群，孤僻，拘谨、沉默寡言、缺少和其他人相处的能力，这种不良心理很大程度上来自同学。父母要鼓励孩子在班上有几个要好有小朋友，经常一起学习，一起搭伴回家，一起度周末，不给孩子提供形成孤僻性格的土壤。孩子的群体生活一旦正常，许多问题就迎刃而解了。如果有个别同学说了刺激性的话，父母不妨找那个同学聊一聊或者写一封信。父母这样做，不但不丢脸面，反而是一种教育行为。也可以找孩子的班主任反映一下情况，请班主任以适当的方式在班上讲清道理，正确对待这种情况，形成一种良好的舆论氛围。

最后，单亲家庭的父母，要多给孩子当家作主的机会，让他们多为父母分忧，这有利于他们尽快成熟起来。如果因为是单亲家庭，就包办代替太多，反而对孩子的成长不利。