专题：古代诗文阅读专项训练
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古代诗文课题
农村小学创建“古诗文诵读”特色学校课题研究之四：第二阶段活动计划 古诗文诵读特色学校研究课题第二阶段活动计划 “经典古诗文”是中华民族传统文化的精华，记录着民族的智
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古代诗文阅读1
古代诗文阅读 作业时限：45分钟作业满分：72分 第一组：(36分) 一、阅读下面的文言文，完成1—4题。(19分) ①海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕，迁淳安知县。布袍脱粟，令．老仆艺蔬
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中考古代诗文考点复习专题
中考冲刺：古代诗文考点复习专题
5、范仲淹在《渔家傲 秋思》中表现诗人和战士们想家却又不甘心无功而返的千古名句是：6、李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，而战士 -
《古代诗文阅读》名句及翻译[精选5篇]
360°高考语文专项训练《古代诗文阅读》诗词单元
第一模块“厚积薄发”名句及译文
第一单元
1、读书之乐乐陶陶, 起弄明月霜天高。 ————元 翁森《四时读书乐》译文：读书 -
七上古诗文默写专题训练
七上古诗文默写专题训练 1、《观沧海》中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。 2、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是：日
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八年级诗文默写专项复习
八年级诗文默写专项复习1、《闻雁》中直抒胸臆，抒发了深浓的思乡之情的句子： 2、《池鹤》中写出鹤的生活环境与众不同，从而突出鹤的品格风度不是“群鸡”能比的句子： 3、《池鹤
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2013高三语文一轮复习广东专用古代诗文阅读梯级训练：第二编.
(见学生用书第92页) 【考点对应练】对点一：修辞手法 1．阅读下面的曲词，回答问题。 折桂令·问秦淮 孔尚任 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端
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2013届高三一轮复习新人教版语文必修五专题训练古代诗文阅读]
2013届高三一轮复习新人教版语文必修五专题训练(四)——古代诗文阅读 第一组：(36分) 一、阅读下面的文言文，完成1—4题。(19分) 海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕，迁淳安知
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古代山水游记类散文阅读鉴赏专项训练(学生)
古代山水游记类散文阅读鉴赏专项训练 第一篇： 活水源记 【明】刘基 ①②③灵峰之山，其上曰金鸡之峰。其草多竹；其木多枫槠，多松；其鸟多竹鸡。其状如④⑤鸡而小，有文采，善鸣。寺居
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散文专项训练
散文专项训练 散文专项训练 散文阅读如何备战中考 一、散文的特点 内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就
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成语专项训练大全
冲刺班成语专项训练 一、把下列成语补充完整，然后按类别写在横线上 。 （ ）舟（ ）剑 （ ）己（ ）人 （ ）己（ ）人 （ ）死（ ）归 自相（ ）（ ） 拾金（ ）（ ） 千（ ）一（ ） （ ）山（ ）岭 （ ）株（ ）兔 花（ ）柳（ ） 神采（ ）（ ） （ ）发（ ）颜 翠色（ ）流
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词语专项训练
词语专项训练 词语专项训练——多义词?同义词?反义词 1选出加点词的意思用了比喻义的一项：( ) A.青少年是民族的后代，祖国的未来。 B.我们智慧的祖先创造的“立志”这个词
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be动词专项训练
EVFLS Class: Name: Score: 剑桥一级专项训练题 --- be动词用法 By----Brenda be动词用法规则 1．定义：be动词 是指-------- am is are 2．用法： 口诀：“我用 am ，你用are , is
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古诗专项训练
古诗专项训练 一、填空1、写诗题(1)李白的诗有：_______ _________ _________ (2)王维的诗有：_________ _________ _________ (3)杜甫的诗有：_________ _________
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语法专项训练
Unit 1 experience 经历（可数）， 经验（不可数） experienced 有经验的 have experience in （ doing） sth 在做某事上有经验 earn money 赚钱 earn one’s living 谋生 show resp
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病句训练专项大全
病句训练专项
1. 这篇小说完美的塑造了一个普通船长的光辉事迹。
2. 大路两旁有数万名欢送的人群。
3. 作为一名演员，这场戏中他的感情表现的很丰满。4. 我们必须认真读书的 -
专项能力训练
对“专项能力”的理解 随着现代竞技水平的持续发展，人类在不断挑战自己的极限，许多世界记录陆续被打破，系统、科学、有效的训练是取得优异成绩的最主要因素。对于具体项目来说，
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感叹句专项训练
感叹句专项练习一、填入适当的词完成下列感叹句。1).________ difficult homework we had yesterday! 2).________cute dog it is! 3).________ interesting the story i
