专题：高二语文泪珠与珍珠
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高二语文泪珠与珍珠达标测试题
泪珠与珍珠 基础巩固·站起来，拿得到！ 1.下列各组加点字的注音全部正确的一项是( ) A.圆润（ｒùｎ） 真挚（ｚｈì） 牡蛎（ｄù） ．．．B.纵横（ｈãｎɡ） 虔诚（ｑｉāｎ） 阔别（ｋｕî） ．．．C.祈祷（ｑí） 分泌（ｍì） 颔首（ｈàｎ） ．．．D.荒芜（ｗú） 罪孽
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《泪珠与珍珠》教案
《泪珠与珍珠》教案
一、教学目标：
1、体会作者细腻、真率的情感，欣赏清丽优美、富于含义的语言。
2、体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判。
3、背诵课文中引用的 -
泪珠与珍珠教案
《泪珠与珍珠》教案 庞容 教学目标： 1、体味文中蕴涵的感情和寄寓其中的人生哲学。 2、联系实际生活，细细品味文中的感情并使之升华。 教学重点： 体味文中各种泪水所包含的丰富
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泪珠与珍珠教案（★）
《泪珠与珍珠》教案 一、导入：大家有过流泪的经历吗？什么时候？哭与笑二者择一得时候你会选择什么？ 请看大屏幕上琦君老人的一段话：我若能不再哭，我再笑，我宁愿搁笔，然而这怎么可能？
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泪珠与珍珠 教案
【教学目标】 一、知识教育目标 1．对琦君及其作品作一些了解。 2．理解文中引文的含义。体会女性作家感受细腻、笔墨灵巧的特点。 二、能力培养目标 1．披文入情，理清思路，把握感情
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泪珠与珍珠 教案
泪珠与珍珠 教案 泪珠与珍珠 【教学目标】一、知识教育目标 ．对琦君及其作品作一些了解。 2．理解文中引文的含义。体会女性作家感受细腻、笔墨灵巧的特点。二、能力培养目标 ．
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《泪珠与珍珠》教案
一、教学目标： 1、 整理、分析文章中所写的几种泪 2、 体味文章中蕴涵的感情，寄寓其中的人生哲学 3、 联系实际生活，细细再品味文章中的感情，使之升华 二、教学重点与难点 体味
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《泪珠与珍珠》教案[范文模版]
《泪珠与珍珠》教案 教学目标：1、通过文本的分析与梳理，培养学生筛选信息的能力 。 2、体味文章蕴涵的真、善、美，并能联系实际生活，细细品味文中的感情并使之升华 。 教学方法
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泪珠与珍珠教案
《泪珠与珍珠》教学设计 高二语文组 蔡淑敏 【教学目标】 1、整理分析文章中所写的几种泪 2、理解泪珠与珍珠的关系 3、感受泪珠中蕴涵的真、善、美，懂得爱和感恩 【教学重点
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《泪珠与珍珠》教案
《泪珠与珍珠》教案 一、课题：《泪珠与珍珠》（人教版高中第三册） 二、教学目的： 1. 整理分析文章中所写的几种泪。 2. 体味文章中蕴含的情感及其寄寓的人生哲学。 3. 联系实际生
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《泪珠与珍珠》教案（推荐五篇）
泪珠与珍珠
马倩（2007010525）
（此教案针对棠湖中学三段教学而设计，“三段教学”是四川省目前唯一成型成体系的符合新课改理念的教学模式。“三段教学”是以学生为主体，以“问题” -
教案：泪珠与珍珠 再别康桥
中学语文教学研究课例教案及教学评析（四） 教案七：泪珠与珍珠 （北京二龙路中学肖洁） [设计阐述] 《泪珠与珍珠》一文中，作者以一颗温存的心细细体味生涯中的“泪珠”，从中领悟到了生
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泪珠与珍珠教案[全文5篇]
泪珠与珍珠
琦君
教学目标：
1、
2、
3、 初读课文，了解文中蕴涵的深厚感情。 品读课文，体会文中蕴涵的深厚感情。 背诵课文中引用的诗句、名言。
教学重难点：
找出文中写了哪些 -
高中教案：泪珠与珍珠★
课 题：《泪珠与珍珠》 课 型：自读课 知识目标 1.了解作者及其散文特点。 2.引导学生细心品味所引诗文的含意。 能力目标 透过字面含义，揣摩文句的浓厚情感，提高散文的阅读能力。
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泪珠与珍珠教学反思
《泪珠与珍珠》是琦君一篇温婉柔美、清新淡雅的散文，她以一颗纯真、博大的爱心热烈地拥抱人生，在对生活的细心感受中体味人生的真谛，领悟人性的美好。此文文字优美，内容不甚艰深
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《泪珠与珍珠》读后感（共5则范文）
《泪珠与珍珠》读后感范文认真品味一部名著后，你有什么领悟呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编帮大家整理的《泪珠与珍珠》读后
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泪珠与珍珠学教案（共5篇）
泪珠与珍珠学教案 设计：刘学英 教学目标：1、引导学生细心品味所引诗文的含义 2、体味文章中蕴涵的感情，寄寓其中的人生哲学 3、联系实际生活，细细再品味文章中的感情，使之升华 教
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2010年《泪珠与珍珠》优质课比赛
玉林市城东高中语文优质课比赛教案 高二上册第三单元 12课 泪珠与珍珠 执教者：邓朝朝 班别：091班时间：2010年12月17日星期五第4节 [教学目标] 1、知识目标： ①了解作者琦君。
