专题：勾股定理学案
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探索勾股定理学案
1.1探索勾股定理 同步练习注意：如果用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否是直角三角形（1）首先确定最大边（如：C，但不要认为最大边一定是C）222222（2）验证c与a+b是否具有相等关系，若c=a+
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勾股定理范文
勾股定理 勾股定理，又称“毕达哥拉斯定理”，是初等几何中的一个基本定理。这个定理有十分悠久的历史，两千多年来，人们对勾股定理的证明颇感兴趣，因为这个定理太贴近人们的生活实
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勾股定理[推荐]
定义
在任何一个直角三角形中，两条直角边的长的平方和等于斜边长的平方，这就叫做勾股定理。即勾的平方加股的平方等于弦的平方
勾股定理(6张)。
简介
勾股定理是余弦定理的一 -
勾股定理的“无字证明”学案的[精选5篇]
勾股定理的“无字证明”学案一、学习内容：P64页课题学习二、学习目标：1、会利用图形的移、拼、补来证明代数式之间的恒等关系，即利用数形结合的方法来验证勾股定理。2、通过以
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勾股定理复习（范文大全）
《勾股定理复习》说课稿 李小英 一、教学内容与学情分析 1、 本课内容在教材、新课标中的地位和作用 本节内容是《勾股定理》的复习。本章是以“勾股定理——平方根——立方
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勾股定理5篇范文
《勾股定理》说课稿 尊敬的各位评委、老师，您们好，今天我说课的内容是人教版《数学》八年级下册第十八章第一节《勾股定理》第一课时，我将从教材、教法与学法、教学过程、教学
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勾股定理说课稿
探索勾股定理第一课时说课稿 一、 教材分析 （一）教材地位与作用 这节课是九年制义务教育初级中学教材北师大版七年级第二章第一节《探索勾股定理》第一课时，勾股定理是几何中几
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课题.勾股定理
课题：14.1 勾股定理（第1课时） 教材：华东师大版 教师：衡阳市第十六中学 曹冬梅电话*** 一教学目标： ㈠知识目标： ⑴掌握勾股定理所揭示的本质，理解直角三角形三边之间的数量
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勾股定理说课稿,勾股定理说课稿[范文模版]
勾股定理说课稿,勾股定理说课稿范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编整理
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勾股定理（推荐阅读）
勾股定理又叫商高定理、毕氏定理，或称毕达哥拉斯定理．
在一个直角三角形中，斜边边长的平方等于两条直角边边长平方之和。如果直角三角形
+b²=c²两直角边分别为a、b，斜边为c，那 -
如何证明勾股定理
如何证明勾股定理勾股定理是初等几何中的一个基本定理。这个定理有十分悠久的历史，两千多年来，人们对勾股定理的证明颇感兴趣，因为这个定理太贴近人们的生活实际，以至于古往今来
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《勾股定理》说课稿
《勾股定理》说课稿 《勾股定理》说课稿1 一、教材分析（一）教材地位:这节课是九年制义务教育初级中学教材北师大版七年级第二章第一节《探索勾股定理》第一课时，勾股定理是几何
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勾股定理 专题证明
勾股定理 专题证明1.我们给出如下定义：若一个四边形中存在一组相邻两边的平方和等于一条对角线的平方，则称这个四边形为勾股四边形，这两条相邻的边称为这个四边形的勾股边。(1)
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勾股定理证明
勾股定理证明
直角三角形的两直角边的平方和等于斜边的平方这一特性叫做勾股定理或勾股弦定理，又称毕达哥拉斯定理或毕氏定理中国是发现和研究勾股定理最古老的国家之一。中 -
勾股定理说课稿
勾股定理说课稿 勾股定理说课稿1 一、教材分析教材所处的地位与作用“探索勾股定理”是人教版八年级《数学》下册内容。“勾股定理”是安排在学生学习了三角形、全等三角形
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勾股定理教案
勾股定理作者：范丹初中 耿占华
一、素质教育目标
（一）知识教育点
1、用验证法发现直角三角形中存在的边的关系。
2、掌握定理证明的基本方法。
（二）能力训练点
观察和分析直角三 -
勾股定理教案
一，课题：勾股定理（八年级下册第十八章——勾股定理）
二，教学类型：新知课
三，教学目的：让学生了解勾股定理的产生及其内容。
四，教学方法：讲解法
五，教学重难点：如何引入勾股定理，如何让学 -
证明勾股定理
勾股定理的应用一、引言七年级上册的数学有讲到如何精确地画出根号2。老师说，要画一个2×2的，边长都为1的方格。然后在里面再做出一个菱形（表示方格面积的一半）。这个菱形的边长
