专题：故宫教学设计第二课时
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故宫第二课时教学设计
故宫第二课时教学设计 一、复习引入。1、听写生词。2、回忆课文的条理。 3、指名背诵头尾两个自然段。说说这两部分的主要内容和作用。二、细读理解。 1、默读第2——9自然
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六年级《故宫》第二课时教学设计（大全）
六年级《故宫》第二课时教学设计 六年级《故宫》第二课时教学设计一、导入： 通过上节课的学习，我们知道了作者是按照“总——分——总”的行文思路介绍了故宫的建筑及馆藏文
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六年级《故宫》第二课时教学设计（5篇）
六年级《故宫》第二课时教学设计作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么问题来了
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第二课时教学设计
第二课时：连减应用题 教学内容：教学连减应用题，教科书第5页的例题2 教学目标： 1．使学生初步认识两步连减应用题的结构，学会分析题目的已知条件和问题，并会列综合算式。 2．学会使用
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第二课时教学设计
第二课时教学设计 教材依据： 本课是小学苏教版三年级语文上册第三单元的一篇情趣昂然的童话故事。主要讲在新年前夕，土地爷爷送给小猪、小牛、小猴每人一袋麦子，三只小动物处理
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第二课时教学设计.DOC
第二课时教学设计一、教学目标与要求
1．能够根据Group and write的配图用英语描述学生们准备欢送会的场面。
2．能够听懂Listen and write部分的录音并正确填写句子。
3．能够听 -
《假如》第二课时教学设计
《假如》第二课时教学设计 一、导趣 1、复习生字词 2、同学们都有自己的梦想吗？指名说（用上假如说一说。）二、导疑与导思 1、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。
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《假如》第二课时教学设计
《假如》第二课时教学设计 教学目标： 1、会认9个生字 。 2、通过多种形式的读书活动,学生把课文读正确,读流利,读出感情,在读中品味词语,积累语言,有所感悟。 3、培养学生关
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第二课时教学设计.DOC
第二课时教学设计 教学内容与分析 1 教学内容：Read and write Task time 2 教学目标： a．在听听、玩玩、做做中复习及综合运用“There be”句型，复习第五、六单元的四会单词。 b．
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20、故宫第一课时教学设计
20、故宫 教学目标： 1.指导学生朗读课文，了解课文主要内容，体会作者对故宫的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。 2.指导学生默读课文，把握课文的写作思路，培养学生的口语交际能力和
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掌声第二课时教学设计
《掌声》教学设计 教材简析： 《掌声》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的第29课，课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的
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《推敲》第二课时教学设计
《推敲》第二课时教学设计 教学目标： １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、了解故事的经过，理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。 教学重点难点： 重
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《第八次》教学设计（第二课时）
《第八次》教学设计(第二课时)ÿ设计理念：新课程标准指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行，整节课要努力创设一种民主、平等、和谐的对话氛围，让学生在对话中有体验、有感
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第二课时教学设计11
第二课时教学设计教学目标
熟练地表达问路和为他人指明方位。通过阅读让学生对去某些地方进行评价，引导学生正确利用业余时间，提高对公共场所地位置的认识。
教学方式
任务型 -
《曹冲称象》第二课时教学设计
《曹冲称象》第二课时教学设计【教学理念】《曹冲称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑
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《九寨沟》第二课时教学设计
《九寨沟》第二课时教学设计唐春燕课时目标:知识目标：了解九寨沟美丽的自然景色，认识九寨沟的珍稀动物。能力目标：能凭借课文的语言文字，感悟九寨沟的神奇美丽。情感目标：激发学
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《九色鹿》教学设计（第二课时）
《九色鹿》教学设计（第二课时）一、教学目标1、引导学生通过抓住关键词读懂课文，领悟九色鹿救助他人，不图回报的品质。谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。2、让学生在自主学
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五彩池第二课时教学设计
《五彩池》第二课时教学设计石柱县临溪镇小学校幸坤珍教学目标：
1、 解五彩池的特点及其成因；
2、有感情地朗读课文。背诵课文第二、四自然段；
3、感受大自然的美，培养学生热爱
