专题：赶圩归来啊哩哩优质课
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赶圩归来啊哩哩教案
赶圩归来啊哩哩教案 一、导入新课： 师：同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗。每个民族的歌舞都有着独特的魅力。 二、初听范唱： 师：1、今天我们
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《赶圩归来啊哩哩》教案
赶圩归来啊哩哩 目标： 1. 从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展。 2. 了解民族管弦乐队的组成常识。 3、学会用轻快的声音演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》并
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赶圩归来啊哩哩教案
赶圩归来啊哩哩 教学目标： 1．通过聆听和学唱歌曲，感受欢快、活泼的情绪和民族风格，用富有弹性的声音演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》，准确表达歌曲的情绪。 2．采用聆听、演唱、表演、
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赶圩归来啊哩哩教案
《赶圩归来啊哩哩》小学音乐教学设计 滕州市南沙河镇中心小学 王静 教学内容： 1、歌曲《赶圩归来啊哩哩》的教学；2、波音、上滑音的理解与模仿；3、为歌曲进行打击乐器的伴奏；4、
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《赶圩归来啊哩哩》教案
《赶圩归来啊哩哩》教案 教学目标 1、学习歌曲《赶圩归来啊哩哩》，能用活泼、亲切、富有弹性的声音和欢快、喜悦的情绪，多形式的演唱歌曲。2、感受彝族音乐风格，学习简单彝族舞
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赶圩归来啊哩哩 教案
《赶圩归来啊哩哩》教案 托阳小学 丁黎 教材简析： 本首歌曲选自义务教育人音版小学音乐教科书第十一册，本首歌曲具有浓郁的西南地区民族风格的歌曲。4/4拍，羽调式，二段体结构。
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《赶圩归来啊哩哩》教案[5篇材料]
《赶圩归来啊哩哩》 陈 莉 教材简析： 本首歌曲选自义务教育人音版小学音乐教科书五年级第九册，本首歌曲具有浓郁的西南地区民族风格的歌曲。4/4拍，羽调式，二段体结构。曲调采用
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《赶圩归来啊哩哩》教案（共5篇）
《赶圩归来啊哩哩》教案 教学目标： 1、欣赏歌曲《赶圩归来啊哩哩》，感受其浓郁的彝族风格，体会彝家姑娘热爱生活，赶圩归来时的喜悦、欢快心情。 2、演唱歌曲时能注意各声部之间
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《赶圩归来啊哩哩》教学反思 （合集5篇）
《赶圩归来啊哩哩》教学反思 上了《赶圩归来啊哩哩》一课后，我发现学生对我们中华民族的少数民族了解的很少，所以在上课的时候学生对待新鲜事物非常感兴趣，尤其是在看到彝族人
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反思赶圩归来啊哩哩（共5则）
《赶圩归来啊哩哩》教学反思 丁淑花 歌曲《赶圩归来啊哩哩》是彝族民歌。它是一首具有浓郁的西部地区民族风格的歌曲。用歌声表现彝族的风土人情，展现彝族歌曲的独有魅力。4/
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音乐教案-赶圩归来啊哩哩-教学教案
彝族有自己的语言文字和历法；彝族音乐富有特色，舞蹈多与歌唱相伴。传统工艺美术有漆绘、刺绣、银饰、雕刻、绘画等 ，颇富民族特色。彝族的服饰十分精美，花包头是姑娘服饰重要组
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《赶圩回来啊哩哩》教案
《赶圩回来啊哩哩》 一、 导入 1、 彝族音乐欣赏（吉他弹唱） 师：这是哪一个民族的音乐 生：彝族 师：彝族有一个最重要的节日，是什么节？ 生：火把节 师：回答的非常正确，我们一起来了解一下
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《赶圩归来啊哩哩》教学设计一（推荐阅读）
《 赶圩归来啊哩哩 》教学设计 人音版第九册第二单元《农家乐》 教材分析： 这是一首彝族风味浓郁的羽调式歌曲，乐曲体裁为一段体，规整的节奏型和小音程跳动赋予歌曲舞蹈性，衬词
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《赶圩归来啊哩哩》小学音乐教学（精选五篇）
2007-2008年度（上）学期9月教学案例及反思 钟玉 《赶圩归来啊哩哩》教学案例及反思 一、导入新课： 同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗。每个
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小学音乐五年级上册《赶圩归来啊哩哩》教学设计
《赶圩归来阿里里》教学设计 教学目标 1．通过聆听和学唱歌曲，感受欢快、活泼的情绪和民族风格，用富有弹性的声音演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》，准确表达歌曲的情绪。 2．采用聆听、
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新人音版第11册 赶圩归来啊哩哩教案[推荐5篇]
第2课 悠扬民歌 第2课时 聆听歌曲《小河淌水》 一﹑作品分析： 管弦乐《小河淌水》是作曲家鲍元恺的管弦乐作品《炎黄风情》第二组曲《云岭素描》中的第一首。乐曲以云南民歌《
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人音版小学音乐五年级上册《赶圩归来啊哩哩》教学反思 [模版]
《赶圩归来阿里里》教学反思 《赶圩归来阿哩哩》是一首彝族的儿童歌曲，4/4拍，一段体结构，歌曲的情绪欢快活泼，具有浓郁的彝族音乐风格和特点，旋律流畅生动，有一定的动感。 为了让
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音乐教案赶圩归来阿哩哩
《赶圩归来阿哩哩》教学设计 教材简析：本首歌曲选自义务教育人音版小学音乐教科书五年级第九册，本首歌曲具有浓郁的西南地区民族风格的歌曲。4/4拍，羽调式，二段体结构。曲调采用
