专题：关雎蒹葭教学反思
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关雎 蒹葭改写
（改写） 蒹葭 早晨，天空刚刚有一点熹微的白色。 深秋的晨露在瑟索的冷风中凝成了严霜，白茫茫的一片，分外萧条。 湖上，芦花飘荡，时而扬在秋风里，时而跌落水面上，激不起丝丝涟漪，却无奈地
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《诗经》关雎--蒹葭-练习题
《诗经》关雎·蒹葭 【作品简介】 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”。按所配乐曲的性质，可分成风、雅、颂类。“风”
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《关雎》、《蒹葭》两篇比较阅读教学教案
《关雎》、《蒹葭》两篇比较阅读教学教案 [教学目的] 1．了解古代劳动人民向往追之美好爱情的思想感情。 2．体会诗中重章叠句的形式 [教学重难点] 1．把握诵读的要领，掌握诵读的技
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《诗经》《关雎 蒹葭 》 教案
《诗经》关雎蒹葭 教学目标： 1. 了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。 2. 理解和体会诗中所表达的美好情感，并能背诵诗歌。 活动准备： 3. 利用工具书，自我疏
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《关雎》、《蒹葭》比较阅读教学教案
《关雎》、《蒹葭》比较阅读教学教案 [教学目标] 1．了解古代劳动人民向往追之美好爱情的思想感情。 2．体会诗中重章叠句的形式 [教学重难点] 1．把握诵读的要领，掌握诵读的技巧
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《蒹葭》教学反思
《蒹葭》教学反思 小街中学李海艳 一、教材分析 《蒹葭》是义务教育课程标准苏教版语文九年级上册第二单元诵读欣赏的一首爱情诗。诵读赏析，在去年中考前属于背诵默写的范畴，
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诗词六首 《关雎》《蒹葭》教案
诗词六首 《关雎》《蒹葭》教案 教学目标： 1.了解这些诗词作者的生活经历对其创作的影响，了解相关诗词流派的基本常识。 2.理解诗歌内容，把握诗歌特色。（重点） 3.引导学生品味诗
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诗经两首：《蒹葭》、《关雎》教案
诗经两首：《蒹葭》、《关雎》教案 教学目标 1、学习掌握有关《诗经》的基本知识。 2、诵读诗歌，体会诗歌蕴涵的美的情感、美的意境。 2、揣摩体会诗歌重章叠句的表达方式，提
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《诗经》--《关雎》《蒹葭》两首学案（范文）
《诗经》--《关雎》《蒹葭》两首学案 教师寄语：力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来。 学习目标：1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2．把握《诗经》赋比兴
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《蒹葭》教学反思（精选5篇）
《蒹葭》教学反思 这堂课，我首先注重了朗诵。诗歌教学就应该以朗诵为主，不能作烦琐的分析，不能上成练习课。诗歌所表达的情感以及意境，只有通过不断地朗诵，让学生细细品味，才能逐
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《诗经》两首教案2《关雎》和《蒹葭》
教学目标 1、识记古代文言实词，积累常用词意义。 2、用自己语言赏析诗歌，体会细腻的思想感情。 教学重点 发挥想象力描绘浪漫的爱情场景。 课时安排 两课时 课前准备 学生 查
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《蒹葭》教学设计与反思
《蒹葭》教学设计与反思 一、教学目标 1. 初步了解吟咏之美； 2. 体会诗歌所表达的思想感情。 二、教学重点：朗读诗歌 三、教学难点：准确把握是个表达的思想感情。 四、教学过程
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《蒹葭》教学设计
《蒹葭》教学设计 太湖县花园初级中学陈周和 教学目标 知识与能力目标 1、把握诗歌内容和纯洁真挚健康的情感，在此基础上准确流利富有感情的朗诵全诗。 2、体会景物描写的作
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《蒹葭》教学实录
朱碧波《蒹葭》教学实录 执教者：朱碧波 深圳市翠园初中部（深圳市语文学科带头人） 地 点：山东菏泽 时 间：2004年4月19日 整 理：曾培辉 李雪菁 课前营造气氛： 多媒体展示古朴画面：“
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《蒹葭》教学方案
《蒹葭》教学方案 www.5y kj.co m教学目标：1． 进一步认识《诗经》重章叠句，起兴等有关特点。2． 感受，理解和鉴赏诗歌音乐美，绘画美和情感美。预习要求：1．读准字音。2．读顺诗歌。教时
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蒹葭教学设计
《诗经 蒹葭》教学设计 《诗经 蒹葭》教学设计（一课时）教学目标 1、知识与能力目标： 了解《诗经》有关常识，掌握吟诵欣赏的技巧与方法； 2、过程与方法目标： 引导学生反复吟
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蒹葭教学设计
蒹葭教学设计 王 丹 教材分析： 《蒹葭》是北京课改教科书《语文》，九年级上册第一单元《诗经两首》中的一首诗歌。它是《诗经 秦风》中的抒情名篇，被誉为“最得风人深致”，“诗
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《蒹葭》教学设计
蒹 葭 【教学目标】 知识与技能：1、 掌握朗读四字诗的节奏，熟读成诵。 2、体会景物描写的作用 ，把握“追求者”和“伊人”的形象。 过程与方法：通过反复诵读和想象，感受诗歌优美
