专题：高考得体二轮复习
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2018年高考二轮复习语言得体题原创课件
7、下列句子用语得体的一项是( ) A．奉上拙著一本。鄙人才疏学浅，书中谬误在所难免，敬请斧正。 1、下列各组对话中，语言表达得体的一项是( ) B．学生会经过调查研究，写出了《我校
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2018年高考二轮复习专项限时练：用语得体
2018年高考二轮复习专项限时练：用语得体 (限时：40分钟) 1．下面各句中，表达不得体的一项是(3分)( ) A．王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！” B．拜读了您的大作，
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2015高考语文二轮复习专题突破 语句的连贯得体
语言文字运用 第二讲) 语句的连贯与得体 (对应学生用书4～6页) 1. 理清语段的整体思路，弄清各句之间的逻辑关系。 2. 进一步让语句符合内外部语境的要求。 ●重点字音 濡染(r
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2010高考二轮复习英语教案
2010高考二轮复习英语教案 专题八 非谓语动词和独立主格结构 【专题要点】非谓语动词和独立主格结构主要用法如下：1.动名词和动词不定式作主语、宾语；2.只跟动名词作宾语的动
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2010高考二轮复习教案
2010高考二轮复习教案 作者：佚名 资料来源：网络 点击数：215 更新时间：2009-12-6 20:57:38 文 章来源 莲 山 课 件 w w w. 5Y k J. c oM 2010高考二轮复习教案 政 治第二部
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高考化学二轮复习导向
高考化学二轮复习导向 历经半年多时间的“苦战”，高考一轮复习即将结束，我们将全面进入到二轮复习的大战中。对于高中化学这门记忆量大，知识点相对杂乱的学科，如何科学的进行二
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高考二轮复习动员讲话稿
千磨万炼仍坚劲任尔东南西北风
——致高考冲刺中的同学们
同学们：
大家好！
伴随着春天的到来我们又迎来了新的学期，我们为之奋斗了多年的高考已经进入倒计时阶段。三个月的时间 -
2011年高考二轮复习：写作
创新点一 深刻 ◎特征点解读 《考试大纲》对高考作文发展等级中的“深刻”作了界定，即透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 1．透过现象深入本质。要求
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高考二轮词语、成语复习（大全）
高考语文二轮复习专题 实词和虚词 高考近义词考查分值为3分。题目特点：近年均是出一项单项选择题，要考生对容易混淆的近义词的细微差别进行比较、辨析，能根据上下文的语言环境，
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2014高考语文二轮复习专题五 如何使语言表达更得体名师讲义
2014高考语文二轮复习专题五 如何使语言表达更得体名师讲义 ●考情略语“语言得体”指符合语境和语体要求,是历年高考考查的重头戏。近年来对这一考点的考查呈现“生活化、
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【四川专用】2014届高考语文二轮复习训练：第一章 得体]五篇
题点训练四 得体题的单一考查与综合考查 [目标解说] 语言表达得体，既是日常生活最重要的语言修养之一，又是高考常见语言表达题型。鉴于语言表达得体的实践性特点，高考考查得体
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2018年高考二轮复习专项限时练：语言得体（精选多篇）
2018年高考二轮复习专项限时练：语言得体 (限时：40分钟) 1．下面各句中，表达不得体的一项是(3分)( ) A．王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！” B．拜读了您的大作，
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2018高考得体专题
2018高考得体专题 1．李明同学说话喜欢引经据典，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）（3分） A．同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华， 你一人远
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2014年承德市高考二轮复习方案
承德市2014年高考政治学科二、三轮备考方案一、二轮复习备考方案经过一轮对教材知识“地毯式“复习后，到了三月份，各校都已陆续进入进入了以”进一步夯实基础，提升解题能力，适度
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高考历史二轮复习：第七专题 改革开放
第七专题 改革开放 考点1 中国古代的重大改革与变法 一、春秋时期齐国管仲改革 1、内容：改革内政，发展生产，改革军制。 2、结果：使齐国强盛，齐桓公确立霸业。 二、公元前356年，秦
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高考文综二轮复习要点
历史：攻破难点知识 提高解题能力一、全面归纳历史阶段特征，贯通基础知识。为了贯通基础知识，学生们应全面归纳总结某一时期的历史阶段特征以及下属相关知识点。基本维度大致包
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2013高考语文二轮专题复习训练：字形
2013高考语文二轮专题复习训练：字形 1.．下列各句中，没有错别字的一句是3分 A. 不会吧?你居然不认识她?她可是响誉国际顶顶大名的小提琴家耶! B. 一篇题为《题纲挈领有效复习
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2011高考二轮复习英语教案：名词和冠词
2011高考二轮复习英语教案：名词和冠词（2） 【专题考案】 1．The little boy often has____ big breakfast，so he looks really strong. A．the B．／C．a D an 2．October l st is___ Nat
