专题：gkh第一课时自设
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gkh跨越式教学第一课时
g、h、k的教学（第一课时） 一、创设情境，激情导入 我知道你们已经认识了好多好多的拼音了。今天，我带来了三个声母考考你！但只有坐端正的小朋友才能和它打招呼，看谁做得最端正！（教师
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gkh第一课时教学设计
《g k h 》教学设计 第一课时 教学目标 1．学会“g、k、h”3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2.读准确g k h与单韵母相拼的音节。 3．引导学生在情境中乐学、好学拼音。 教学重难
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gkh第一课时教案（五篇模版）
《ɡ k h》第一课时教学设计 年级 一 学科 语文 学校 大丰区实验小学 姓名 陈杏兰 【教材简析】 根据这一明确要求和一年级小朋友活泼好动，易于接受直观、生动事物的特点，本课
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汉语拼音gkh第一课时教学设计
汉语拼音gkh第一课时教学设计 教学目标： 1、 读准“ɡｋｈ”三个声母的音，认清字母的形，正确书写、拼读。 2、 在欣赏画面、练说图中景物的过程中体会三个声母的朗读和拼读，积累语
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汉语拼音gkh第一课时教学设计
汉语拼音gkh第一课时教学设计 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 汉语拼音gkh第一课时教学设计 2008-10-04 教学目标： 1、 读准“ɡｋｈ”三个声母的音，认清字母的形，正确书写、
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《gkh》一年级语文第一课时教学设计.doc
第一课时 刘艳伟 教学目标：1读准gkh，认清形，并正确书写。2能读准gkh与单韵母相拼的音节。 3利用儿歌激趣学习，培养学生学习语文的兴趣。 重难点：gkh的读音，k的书写，以及与单韵母的
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gkh第二课时教案
《ɡ k h》第二课时教学设计 年级 一 学科 语文 学校 大丰区实验小学 姓名 陈杏兰 【教材简析】 根据这一明确要求和一年级小朋友活泼好动，易于接受直观、生动事物的特点，本课
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gkh二课时（优秀范文五篇）
部编教材gkh教学设计 一、教学目标： 1、学会gkh三个声母，能读准音，记清形，正确书写。 2、读准gkh与单韵母相拼的音节。 3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方
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背影 自设习题
本文以“ ”为线索布局谋篇。开头点明“ ”，领起全篇；接着交代背景，为“ ”作铺的背影，感人至深；最后，在泪光中再现“ ”，既是感情的深化，又从结构上照应了文题，呼应了开头。本文以“
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gkh拼音教学设计(第二课时)
“gkh”教学设计 教学目标： 1.初步学会含介母的三拼音节的拼读方法。 2.选择自己喜欢的拼读方式,掌握读准以“gkh”为声母的三拼音节。 3.能认识“哥,米,弟”这几个生字,并读
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坐井观天(自设)（共5篇）
坐井观天教学设计 教学目标： 1、能正确读写本课3个生字，会写8个字。 2、能正确读写由生字组成的词语。着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词语。 3、能分角色正
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回声教学设计(自设)
回声教学设计 教学目标： 1、认识6个汉字，会写8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，要读出奇怪、欢快、亲切的语气。 3、可联系上下文读懂课文，初步了解回声形成的原因，激
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《gkh》教案
《gkh》教案
《gkh》教案 1
教学目标：1、 读准“ɡkh”三个声母的音，认清字母的形，正确书写、拼读。2、 在欣赏画面、练说图中景物的过程中体会三个声母的朗读和拼读，积累语言 -
gkh教案
《汉语拼音g k h》的教学设计 教材分析： 本课包括五部分内容。 第一部分是三个声母ɡ、k、h，配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的“鸽”提示ɡ的音，橄榄枝的
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gkh教案
《g k h》教学设计 一 教学目标 1学会gke三个声母，读准音、认清形，正确书写 2读准两拼音节 3初步掌握三拼音节的读法 4认识五个生字，学会儿歌 5激发学习拼音的兴趣 二 重难点
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gkh教案
g k h（第１课时） 教学目标：1、学会gkh三个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、引导学生在情景中乐学、好学拼音。 教学重点：g、k、h的发音 教学难点:正确书写g k h 教学准备：拼音卡片，
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gkh教案
5、g k h 一、学习目标： ①g k h 三个声母，读准音，认清形，正确书写。 ②读准g k h 与单韵母相拼的音节。 ③初步掌握三拼连读的拼音方法。 ④认识五个生字，会读儿歌。 ⑤能借助课
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《gkh》教案
设计说明 《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。根据这一明确要求和一年级小朋友活泼好动，易于接受直观、生动
