专题：公开课电磁铁教案
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电磁铁(教案)（★）
电磁铁（教案） 教学目的与要求： 1．知道电磁铁的结构并能自制电磁铁 2．了解电磁体磁性强弱跟线圈匝数和电流大小的关系 教学准备： 电磁铁、电池、开关、滑动变阻器、电流表、大铁钉
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电磁铁教案
电磁铁教案 导语：以下是《电磁铁》的教学设计，欢迎参考阅读。 《电磁铁》教案本课指导学生认识电磁铁的构造和性质，同时培养学生“试验探究能力”和“归纳概括能力”。 本课的
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《电磁铁》教案
《电磁铁》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理。 2、了解影响电磁铁磁性强弱的因素。 3、了解电磁铁在生活中的广泛应用。 （二）
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电磁铁教案
电磁铁 教学目标： 1、学会制作电磁铁。 2、做研究电磁铁的南北极的实验。 教学重点： 学会利用“磁铁的性质”找出电磁铁的南北极。 教学难点： 改变电池正负极接法或改变线圈缠
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电磁铁教案（精选3篇）
篇1：《电磁铁》教案《电磁铁》教案电磁铁 【教学目的】 1、 自己学会做一个简单的电磁铁。 2、 通过假设、探究实验知道电磁铁磁力的大小和电池的数量、绕的线圈匝数有关
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《电磁铁》教案1
电磁铁 【教学目标】 科学概念： 电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。 改变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接和线圈绕线方向）会改变电磁铁的南北
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六年级 电磁铁教案
电磁铁的性质 教学目标; 1．科学概念 电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。 改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向，会改变电磁铁的南北极。 2．过程与方
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《电磁铁》详细教案
《电磁铁》教学设计 教学目标 1．科学概念 电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。 改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向，会改变电磁铁的南北极。 2．过
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电磁铁2教案（5篇模版）
班级：五年八班 学科：科学课 教师：杨雁波 课题：第三单元《电和磁》第五节《电磁铁》 一、 教学目标： 1、知识与技能： （1）知道电磁铁的磁力大小与电池的电量、导线缠绕的圈数有关 （2）知
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电磁铁的应用教案
第3节 电磁铁的应用 沙城中学 杨春莲 2014.01.22 【教学目标】 1.知识与技能：理解电磁继电器的结构和工作原理。了解电铃能分析电铃、电磁起重机、磁悬浮列车以及信息的磁
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人教版《9.4电磁铁》实用教案
人教版《9.4电磁铁》实用教案 教学目标： 1．理解电磁铁的特性和工作原理。 2．知道电磁铁的磁性由哪些因素决定。 教学重点： 决定电磁铁磁性的因素。 教学器材：大铁钉（2枚）、细漆包线
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电磁铁~电磁继电器教案
第二十章电与磁 第三节 电磁铁 电磁继电器 课程解读 一、学习目标： 1. 知道电磁铁的构造和工作原理。 2. 了解电磁铁的磁性大小与通入电流的大小、电磁铁的外形及匝数有关，磁
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《5. 电磁铁》教案1
《5. 电磁铁》教案 教学目标 一、知识与技能 1.了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理。 2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素。 3.了解电磁铁在生活中的广泛应用。 过程
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《电磁铁的磁力(二)》参考教案
电磁铁的磁力（二） 教学目标 知识与技能： 1.电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大。 过程与方法： 1.让学生认识并了解一个完整的科学研究过程：提出
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《电磁铁的磁力》教案2（定稿）
《电磁铁的磁力》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道电磁铁的磁力大小与电磁铁线圈的圈数，连接电池节数的多少有关。 2、能运用所学设计“超级”磁力电磁铁。（二）过程与
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15章《电磁铁与自动控制》教案
15.1从永磁体谈起 教学目标： 1. 知道一些基本的磁现象，知道“磁化”和“去磁”的简单方法，了解磁性的广泛应用 2. 认识磁场，知道磁感线是形象表示磁场的一种方法 讲授：（引入）极光或
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《电磁铁的磁力》教案1
《电磁铁的磁力》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道电磁铁的磁力大小与电磁铁线圈的圈数，连接电池节数的多少有关。 2、能运用所学设计“超级”磁力电磁铁。（二）过程与
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《电磁铁的应用》教案（5篇材料）
《电磁铁的应用》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道电磁铁的组成和特点。 2、理解电磁继电器的结构和工作原理。 3、了解电铃、电话、磁悬浮列车的工作原理，了解信息的
