专题：高考诗歌鉴赏语言教案
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高考诗歌鉴赏教案
第一讲 总说
1， 考大纲要求：
⑴鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。
⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度。
简单一点说就是思想内容的理解与分析，艺术技巧的鉴赏与评价。 -
高考复习：鉴赏诗歌的语言教案汇总（5篇）
鉴赏诗歌的语言 教案 【教学目标】 1.了解诗歌常见的语言风格； 2.掌握有关语言试题的解题技巧。 【考点阐释】 诗歌是语言的艺术，对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。诗歌
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诗歌鉴赏复习教案——语言专题
诗歌鉴赏语言 考查方向： 1、对关键词语的品味（含义及表达效果）即炼字； 2、对诗句中某个字眼艺术效果的赏析，即赏析诗眼； 3. 对关键诗句的理解（含义、色彩、情味、效果等）；4、对语言风
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鉴赏诗歌语言教案（五篇）
2014届高三诗歌鉴赏之学案 姓名： 学号： 鉴赏诗歌中的语言 一、考点阐释：鉴赏诗歌的语言，就是要求考生了解诗歌语言的特点，并在此基础上调动想象、联想等多种方法，领悟诗歌语言的精
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2011高考诗歌鉴赏
2012年高考诗歌鉴赏试题汇编
1.（2102全国卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（８分）
落 叶修睦 注
雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。
几处随流水，河边乱暮空。只应松自 -
高考诗歌鉴赏
高考诗歌鉴赏——用典 关于用典(包括使用成语)存在着不少争议，其实它是一个回避不了的问题。例如我们提到卢沟桥，不是想起抗日战争，就是想起卢沟晓月；提到高山流水，就要想起伯牙
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高考语文诗歌鉴赏教案
诗 歌 鉴 赏 一 鉴赏诗歌的形象： 1 形象分类：①人物形象：主人公和抒情主人公（或说诗人）。 ②物象：包括景、物等。 2 塑造形象的方法： ①正面描写和侧面描写；②渲染和白描；③烘托衬托
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高考诗歌鉴赏公开课教案
高三语文复习之诗歌鉴赏专题讲义诗歌鉴赏“分析意境”题型规范化答题训练(教学案) 一、学习目标 熟悉“分析意境”题型的提问方式以及几种提问变体。 熟练掌握这种模式的
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高考诗歌鉴赏(形象)教案
高考复习之诗歌鉴赏（探究诗歌形象）教案 授课人：姜仁斌 一． 教学要点： 1． 了解古典诗歌的形象。 2． 了解古典诗歌的形象的分类。 3． 了解古典诗歌形象的分析方法及表达方式。（教学重
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高考诗歌鉴赏公开课教案大全
《挖掘隐含信息，巧解诗歌鉴赏题》教学设计 古诗词鉴赏是历年高考的必考内容,是检测考生古典文学审美和鉴赏能力的主要方式之一。《高考考纲》对诗歌鉴赏的要求是①鉴赏文学作
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古代诗歌语言鉴赏专题教案（精选5篇）
古代诗歌语言鉴赏专题教案 【考纲解读】 （一）能力层级 鉴赏古代诗歌的语言，浅层次是理解句意的能力，能力层级为B级；高层次是赏析语言的特点和表达效果，能力层级为E级。 （二）考试重点
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鉴赏古代诗歌的语言 教案
河南省教育科学规划课题基于“少教多学”理念的诗歌教学策略研究课题编号：JKGHYB-0978 鉴赏古代诗歌的语言 教学目标 ： 鉴赏诗歌语言，可从语言内容、语言风格、表达效果三个
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诗歌鉴赏之语言风格(教案)
诗中有真味 乃需细品评 ——诗歌鉴赏之语言风格 一、教学目标 1.了解诗歌常见的语言风格类型。 2.通过典型的语言风格类题目，归纳该类题型的命题特点和解题策略。 3.掌握该类
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鉴赏诗歌的语言教案（5篇材料）
鉴赏诗歌的语言教案 主备人：王怡 同备人：侯书静 教学目标：1、了解并把握诗歌语言的特点、准确理解诗歌常见语言风格特点 2、掌握高考对诗歌语言风格考查的方式及答题要领 3、
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14鉴赏诗歌的语言教案[推荐]
2014届-----鉴赏诗歌的语言 教学目标 1、归纳诗歌语言鉴赏考查类型及问题设置形式 2、总结并熟练掌握各类型答题步骤。 教学重点 总结并熟练掌握诗歌语言鉴赏题各类型答题步
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古代诗歌鉴赏：诗歌语言鉴赏范文合集
永州一中唐检民 教学目标： 1、引导学生注意对诗歌含蓄、精炼的语言作些解读。 2、掌握鉴赏语言的方法和表达的注意点。 教学重点： 掌握鉴赏语言的方法和表达的注意点。 教学难
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诗歌鉴赏之语言
诗歌鉴赏之语言 第一讲诗歌的语言种类 诗歌的语言从内容上可分为意象语言、情感语言、象征语言、特定称谓语言四类。 1、意象语言 诸如菊、松、燕、雁、云、雨等出现作者笔
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鉴赏诗歌的语言
一、炼字类 1．阅读下面的宋词，然后回答问题。 好 事近[注] 陆 游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。 【
