专题：高考小说鉴赏知识归类
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高考小说题型归类 (2000字)
一、要点概括题 概括题解题基本要求 ★认真审读题干，确定有效答题区域，在答题区域内梳理层次，采用摘要法、归纳法，摘取关键词语或语句做答。 ★依据原文找依据，找答案。 ★答题时
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2018高考小说知识
高考文学类文本阅读知识梳理 高考小说阅读常考题型 一、人物形象 小说通过人物形象的塑造,来表达作者的观点,反映社会生活。鉴赏小说,主要是鉴赏人物形象的典型性格。分析小
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高考小说阅读形象鉴赏解题
高考小说阅读“鉴赏人物形象”类试题应答指导 背景知识聚焦 人物、情节、环境是小说的三大要素。人物是小说艺术的表现中心。小说家总是把自己的艺术视觉和艺术重心放在人
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高考小说阅读鉴赏教学案
高考小说阅读鉴赏教学案一．教学目标 ①熟悉小说的文体特征及高考设题类型； ②通过训练归纳答题技巧并提高学生阅读理解小说的能力。二、命题判断 文学作品的阅读包括诗歌、散
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高考古诗词鉴赏知识汇总
高考古诗词如何鉴赏1 古诗中常见的思想感情 忧国忧民建功报国 怀古伤今蔑视权贵愤世嫉俗怀才不遇寄情山水归隐田园登高览胜惜春悲秋思乡怀人长亭送别 相知相思别恨离愁 ⑴咏
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高考诗歌鉴赏答题模式归类(学案)
高一期末复习之诗歌鉴赏 第一种模式 分析意境型 答题示例：绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的
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《边城》小说鉴赏
沈从文《边城》小说鉴赏
认识沈从文是从《边城》开始，对沈从文这位作家的最深理解应该也是从《边城》得知。沈从文一生艰辛，他的坎坷人生也对他的作品创作具有重要意义。他的 -
唐代小说鉴赏
《唐代小说鉴赏》论文：“轻”与“重”
的抉择姓名：朱宇翔
学号：20094886
专业班级：通信工程2班
《不能承受的生命之轻》读后感
初次读米兰昆德拉的作品确实感觉到有些吃力，这和我 -
古代小说鉴赏
关于托塔天王晁盖其人 《水浒传》作为中国四大名著已经为人们所家喻户晓，而水浒中一些形形色色的人物也成为了人们茶余饭后的谈点。比如人们对宋江归降朝廷叹惋，对林冲处处受
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高考小说阅读鉴赏答题技巧 教案
高考小说阅读鉴赏答题技巧【教学时间】 【教学目标】 ①熟悉小说的文体特征及高考设题类型； ②通过训练归纳答题技巧并提高学生阅读理解小说的能力。 【教学重难点】 （1）小说
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高考小说阅读鉴赏答题技巧__教案
高考小说阅读鉴赏答题技巧 考查角度：1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.赏析环境描写； 4.概括小说主题；5.分析写作技巧；6.品味语言特色 。（一）人物形象 1、常见题型 ① 结合全文，简要
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小说题型归类强化训练试题
近五年全国各地高考小说阅读题型分析 类型二：分析人物形象强化训练 （一）、阅读下面的文字，完成16～19题（07湖北省） 日月行色杨闻宇 我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远
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《高考小说阅读之人物形象鉴赏》教案（含5篇）
高考小说阅读之人物形象鉴赏 教案 教学目标：明确高考小说人物形象分析的地位。 掌握小说阅读人物形象分析的方法。 熟悉高考小说人物形象题答题模式。 教学重、难点：掌握小说
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高考小说阅读鉴赏人物形象题的解答
高考小说阅读鉴赏人物形象题的解答 背景知识聚焦 人物、情节、环境是小说的三大要素。人物是小说艺术的表现中心。小说家总是把自己的艺术视觉和艺术重心放在人物性格的塑
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不等式知识归类
高一数学必修五《不等式》知识归类班级：学号：姓名：1 < ”或“ > ”正确填写以下空白处） ①a＞ba-b__ 0②a=bb-a__ 0③a0【解】若a0,x|x2若a0,x|2ax2若a1,x|x2 若0a1，x|x22或xa若a1,
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《蜗牛》知识归类
《蜗牛》知识归类听写词语邻居拨弄歌谣硬壳巡视伸出胆小背上努力留下不耐烦动听东张西望退缩多音字藏：躲藏（cáng）、宝藏（zàng）形近字拨开歌谣坚硬硬壳背上努力免去拔河遥远方便
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欧亨利小说鉴赏
一、欧·亨利：原名：威廉·西德尼·波特，美国人，是世界著名的批判现实主义短篇小说家。他的一生富于传奇性，当过药房学徒、牧牛人、会计员、土地局办事员、新闻记者、银行出纳员。
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《中国小说鉴赏》教案
选修《中国小说鉴赏》第二单元集体备课资料（2-3） 第三学时 【活动内容】表达与交流 【活动过程】 一、 话题投放 取之经，都有一条西天之路吗？学过本文，结合自身实际你有哪些感
