专题：怪老头阅读教案
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《怪老头》读后感
《怪老头》读后感 《怪老头》读后感1 这个学期，老师让我们精读一本书---《怪老头儿》。光听这个名字，我就觉得很有趣，很想一口气就把它读完。故事的主人公叫赵新新，他是一个非常
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读《怪老头》有感
读《怪老头》有感暑假里，妈妈给我买了两本书，一本叫《怪老头儿》，一本叫《皮皮鲁传》。我觉得怪老头儿这个名字很有趣，就先选了这本书津津有味的看起来。书里的小主人公名字叫赵
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怪老头第二课时教案[合集5篇]
怪老头 第二课时教案 (8-13章) 教学目标: 1、引导学生阅读《怪老头》，享受阅读的乐趣，激发学生对绘本的阅读兴趣。 2、通过阅读，激发学生想象力和创造力，进行故事创编。 教学准
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奇小子怪老头读后感[5篇模版]
奇小子怪老头读后感认真品味一部名著后，你有什么领悟呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编整理的奇小子怪老头读后感，希望
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笑不停——读《怪老头有感》
笑不停——读《怪老头有感》这几天，我读了一本好书，它是由我喜爱的童话作家孙幼军所创作的，名叫《怪老头儿》。拿到这本书，才读了一两页，我就被书中生动的人物形象和有趣的故事情
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大嘴怪教案
三年级下册 美术 大 嘴 怪 教材分析 《大嘴怪》是一节吹塑纸版画课，属于“造型·表现”的学习领域，是本套教材版画系列课中的一节。我将本课分为两课时，选取的是第一课时，也就
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怪老头儿教案
2怪老头儿 一、介绍作品、作者 《怪老头儿》最初由湖北少儿社于1991年12月出版。出版后，先后获得中国作协第二届“全国优秀儿童文学奖”、第二届“全国少儿读物评奖”一等奖
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《怪老头儿》教案
怪老头 阅读目标： 1、引导学生阅读《怪老头》，享受阅读的乐趣，激发学生对绘本的阅读兴趣。 2、通过阅读，激发学生想象力和创造力，进行故事创编。教学过程： 教学时间：两课时 授课时
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老头指标1355
s阿三: 配有一个套子。先把套子套在脚上，然后用手伸到袜子里捏住脚跟部翻转来 s阿三: 先把脚穿上，脚跟对正后再慢慢往上穿s阿三: 有两点穿着方法和你先说下
gyler71: 哦
s阿三 -
小班教案《怪汽车》
小班教案:怪汽车 ［ 作者：px_moon 来源：北京学前教育 点击：578 时间：2008-1-16 ］ 1达自己的想法。 2 【字体： 活动名称：怪汽车（第一课时） 目标： 、 喜欢听故事，初步尝试有关故事的讨论，
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怪汽车教案及反思
活动名称：怪汽车 活动目标：1、欣赏故事《怪汽车》感受故事的趣味性。 2、能够找到大小相同的车轮为各类怪汽车装上车轮。 活动准备：故事怪汽车、各色手工纸以及手工纸剪成的大
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小班教案《怪汽车》
小班教案:怪汽车 活动目标： 1、知道汽车的基本特征，初步尝试有关故事的讨论。 2、乐意用短句表达自己的想法，体验共同想办法取得成功的快乐。 活动准备： 怪汽车故事PPT、音乐 过
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大嘴怪教案（大全五篇）
激发思维，设想大嘴怪。１、板画一个嘴巴的大致形状： ２、添画完成一个动物形象，形状变成动物的大嘴巴：这是个什么动物？长得有什么特点？为什么会长这么大一个嘴巴？它的大嘴巴有什么用？ ３、
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大班综合教案：彩色笔和恶老头（含五篇）
故事：彩色笔和恶老头 在一个城堡里，住着彩色笔五兄弟，它们是：红铅笔，绿铅笔，黄铅笔，蓝铅笔和咖啡铅笔。这里，还住着一个没有颜色的恶老头，它把这个城堡变得和它一样没有颜色。 有一天
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神秘老头美文摘抄[范文大全]
毕业前夕，我在一家建设银行实习，负责一个窗口的存款和汇款业务。有一天，银行来了一位蓬头垢面穿的破烂不堪的老头。浑身散发着一股酸腐的异味。看样子，不是乞丐也是个捡破烂的。
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《怪小树》教案（共5则范文）
《怪小树》教案1教学目标：1、引导幼儿理解童话的主要情节及人物形象特点，初步学习归纳作品的主题。2、帮助幼儿体验关爱别人会给自己带来快乐的情感。3、帮助幼儿感受美丽、灵
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沙柳斗沙怪教案
沙柳斗沙怪 肖官营尚垡小学：闫文远 教学目标： 1、 认识14个生字和一个多音字，会写8个字。2、 正确、流利、有感情的朗读课文，通过读课文懂得在困难面前不要害怕，不退缩，勇敢的战胜
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6《六面怪脸》参考教案
《六面怪脸》参考教案 【教学目标】 1、知识与技能：能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。 2、过程与方法：在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。 3、情感态度与价值观：充分激发和
