专题：钢琴即兴伴奏教学
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钢琴即兴伴奏说课稿
石嘴山联合学院 青年教师基本功大赛说课稿 系部：艺术教育系 教师姓名：王晓宁 时间：2014年10月 《正副三和弦在儿歌伴奏中的运用》说课稿 各位评委老师，大家好！ 我是来自艺术教育
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钢琴即兴伴奏的论文大全
钢琴即兴伴奏的论文（精选4篇）在个人成长的多个环节中，大家都写过论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。还是对论文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的钢琴即兴
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钢琴即兴伴奏课讲稿
钢琴即兴伴奏课第一阶段 第一讲基础理论篇 一：大小调音阶、音级。 如下例： 第一行为C大调，第二行为a小调。各调性不同，但是其音级标记是仍然一样。注意：和弦的结构发生了变化。譬
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《钢琴即兴伴奏》教学大纲（精选5篇）
青海师范大学音乐系教育专业（本科）课程 《钢琴即兴伴奏》教学大纲 课程名称：《钢琴即兴伴奏》 课程学科类别：专业核心课 学时与学分：144/4 先修课程： 无 一、教学目的: 1、使学生
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钢琴即兴伴奏的学习体会
钢琴即兴伴奏的学习体会 “即兴”一词，通常是指没有经过缜密的思考和充分的准备，而仅凭着因某种特定事物的激发而产生的瞬间的感受与冲动，或只是根据临时的创造性的随想而惊醒
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浅谈钢琴教学中的即兴伴奏教学（合集5篇）
浅谈钢琴教学中的即兴伴奏教学 摘要：钢琴伴奏课是高等师范学校音乐专业教学中不可或缺的一门技巧课。钢琴是学习音乐的基础，同时也是钢琴教师必须掌握的教学工具。如何提高音
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《钢琴即兴伴奏》课程标准（学前教育专业）
《即兴伴奏》课程标准一、课程管理信息课程名称：即兴伴奏课程代码：PT1BS02教学单位：普通课教研室制定时间：2021年4月编写负责人：__________审定负责人：__________二、课程基本信息
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浅谈钢琴即兴伴奏的练习方法
浅谈钢琴即兴伴奏的练习方法 朱永富 摘 要：随着钢琴艺术在教学界的逐渐推广，而且得到越来越多的音乐学习者的喜爱。在钢琴的艺术之中，钢琴的即兴伴奏极为普遍，这就使得寻找一种
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如何提高钢琴即兴伴奏的能力
如何提高钢琴即兴伴奏的能力 ——以自身学习经历为例 14150305Z203 高霞 摘要：钢琴伴奏分为正谱伴奏和即兴伴奏。正谱伴奏要求伴奏者有较好的钢琴演奏基础，能胜任伴奏统配者所
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钢琴即兴伴奏教学研究的论文（含五篇）
一、钢琴即兴伴奏的训练（一）钢琴弹奏技巧的训练钢琴即兴伴奏的训练需要从钢琴基础入手，只有拥有熟练的钢琴弹奏技巧演奏者才可能拥有即兴伴奏的能力。钢琴弹奏技巧可以按照我国
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浅谈钢琴即兴伴奏的学习方法（共五则范文）
浅谈钢琴即兴伴奏的学习方法 专业：音乐教育 班级：12音乐教育 学号：201205011028 姓名：农兰金 指导老师：段建淑 日期：2015-04-13 摘要：钢琴即兴伴奏是音乐教育类大学生的一项基本
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高师钢琴即兴伴奏的训练方法1
钢琴即兴伴奏的训练方法 摘要：钢琴即兴伴奏作为高等音乐教育专业的必修课，其课程的重要性与实用性已被广大的教师与学生认同。它是一门综合性、实践性很强的学科，无论是弹奏基
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如何有效提高钢琴即兴伴奏能力5篇
如何有效提高钢琴即兴伴奏能力——针对学前教育专业学生而谈 摘要：即兴伴奏，就是指不用看伴奏谱，只看歌（乐）曲谱就为歌（乐）曲弹伴奏，从而达到对歌（乐）曲气氛的烘托等作用，是一种集即
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浅谈幼师专业钢琴即兴伴奏技能训练
浅谈幼师专业钢琴即兴伴奏技能训练 摘要：在幼师专科学校的钢琴教学过程中，要求幼师生不仅具备扎实的钢琴基础弹奏技能，还需将学习到的理论知识和钢琴的即兴弹奏结合起来，逐步建
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浅析钢琴即兴伴奏与钢琴基础课的同步教学（5篇范文）
浅析钢琴即兴伴奏与钢琴基础课的同步教学 虽然“即兴伴奏”是高师钢琴教学培养学生实际工作能力的主干课程和钢琴教学目标的“试金石”，但其在钢琴教学中的核心课程地位、特
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歌曲钢琴即兴伴奏教学的内容与方法（定稿）
听了李瑶老师的讲座，我受益匪浅。知道了民族音乐包括新音乐、中国音乐、中国传统音乐、中国民间音乐。民间音乐的来源、中国传统音乐的理论发展、中国民歌的总体特征、中国民
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从钢琴即兴伴奏的实用性谈高师钢琴即兴伴奏教学
摘 要：钢琴即兴伴奏，作为表演艺术的一个种类，以其独特的艺术魅力和灵活的实用性，已经遍及音乐教学的各个领域。为了适应和满足社会需求，当前形势下，普通高等师范院校音乐专业教学
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钢琴即兴伴奏教学----正副三和弦的运用
石嘴山联合学院 青年教师基本功大赛教案 系部：艺术教育系 教师姓名：王晓宁 时间：2014年10月 教学主题：正副三和弦在儿歌伴奏中的运用 备课时间：2014年10月27日 课时：4课时 一、教
