专题：歌曲律动总结
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英语律动歌曲
英語律動歌曲歌詞 祥安國小 My Sugar, My Honey. ＊ Three Little Monkeys Three little monkeys jumping on the bed. One fell off and bumped his head. Mamma called the
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幼儿英语热身律动及课堂歌曲
幼儿英语律动热身游戏（Warm-up） 1、One two three four one two three four ,clap your hands ；two two three four,stomp your feet； three two three four,nod your head；four
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体态律动在音乐歌曲教学中的应用研究
体态律动在音乐歌曲教学中的应用研究 摘 要：从节奏律动为核心，切入教学；简单直观为基础，深入教材；即兴律动为特性，难点处理三方面，研究体态律动在音乐歌曲教学中的应用，让学生们在课
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幼儿园---手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲(值得学习)
幼儿园---手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲（值得学习） 手指游戏：《搭房子》 师：房子搭起来 幼：我就搭起来 搭房子搭房子搭搭搭 一门开开进不来 二门开开进不来 三门开开进不来 四
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幼儿园---手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲(值得学习)
幼儿园---手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲（值得学习） 手指游戏：《搭房子》 师：房子搭起来 幼：我就搭起来 搭房子搭房子搭搭搭 一门开开进不来 二门开开进不来 三门开开进不来 四
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歌曲抽查总结
2016-2017学年度 第二学期儿歌、游戏、手工、数数教学考核小结 **** 根据2016年----2017年第二学期工作计划安排，于2017年6月29日至2017年7月4日成立了以***为组长、汪**、李
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红色歌曲总结2012
罗旧小学2012年
开展“唱红色歌曲、讲红色故事、做红色接班人”
活动总结为了激发同学们的爱国、爱党热情，学校根据上级文件精神，组织本校同学进行“唱红色歌曲、讲红色故事、 -
感受青春的的律动总结
青春期心理健康教育系列（二）感受青春的律动活动小结 一：活动简介： 1、活动主题：感受青春的律动 2、活动时间：2014年3月28日 3、活动地点：小学楼多功能厅 4、活动形式：讲座交流 5、参
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特殊教育学校律动教学总结
2012——2013年度第二学期律动教学总结 为加强提高学生的身体的协调能力以及平衡能力，我根据新入学学生的生理、心理特点，确定教学目标，尝试通过舞蹈基本动作和游戏来让学生体
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律动教学
很多幼儿园老师都对Wenny反应律动太难教了，孩子根本没办法掌握，也不知道律动的教学需要从何下手，这里Wenny根据自己的经验对律动教学做了整理，希望能对老师们有多帮助。 要知道
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英语律动
英语律动 be a little soldier. Walking walking Walking. Be a little rabbit. Jumping . be a little horse. running running. one finger. One finger, turn turn t
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浅谈体态律动
浅谈体态律动 达尔克罗兹（1865~1950），瑞士音乐家、教育家。他出生于奥地利维也纳，但他的国籍是瑞士。他认为：以往的音乐教育是非音乐性的，也就是不符合音乐的本性。音乐本身离不开
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幼儿园律动
幼儿园律动 1 、小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝盖上（要边做动作，边说儿歌） 2、小朋友们. 注意注意， 坐好就是奥特曼, 乱动就是小怪兽 ( ...... 安静.....安静.
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中班律动大全
“ 中班律动《幸福拍手歌》 一、活动目标： 1. 认识简单的身体动作，并能伴随歌曲旋律有节奏的律动，感受韵律活动带来的愉悦情绪体验； 2. 在律动中学习唱歌曲《幸福拍手歌》； 3.
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律动教学计划
律动教学计划 律动教学计划1 一、指导思想以聋哑的身心特点为基础，以培养学生的节奏韵律感及协调能力为主要目标，在律动课教学中激发学生的动律兴趣，提高学生的审美能力，陶冶学
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幼儿园律动
幼儿园律动 幼儿园的孩子小，自控能力差，很难静静地坐上五分钟，有的老师没经验，带班时，班级孩子太乱，如能熟练掌握一些律动，在恰当的时候运用这些律动，会使孩子不乱，能静下来。如果你
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律动《喜洋洋》
大班音乐律动——喜洋洋 一、活动目标： 1、能够随音乐，基本合拍地做擀饺皮、包饺子、饺子在锅里沸腾的动作。 2、引导幼儿创编包饺子过程的动作，让幼儿感受过年欢快、团圆的
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律动教案
律动教案 上课班级：聋二班 时间：2013年6月教师：王赛玉课题：《快乐宝贝》 教学内容： 1、学生整队，然后归队（3） 2、教师上前，师生问好 （上午好）（1） 3、教师介绍本节课要训练的内容 同学们上
