专题：古诗词教学策略研究
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关于高中语文古诗词教学策略研究
关于高中语文古诗词教学策略研究 摘 要：在中国跟战乱有关的历史数不胜数，前人通过古诗词铭记这些事件，而这些古诗词也成为中华传承的精华所在。目前，古诗词教学被教育界所重视，成
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小学语文古诗词教学策略研究
小学语文古诗词教学策略研究 《新课程标准》要求1-6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇，并在附录中列出70首《古诗词背诵推荐篇目》，也新增了许多优秀诗词，这让广大语文教育工
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经典古诗词的教学策略
经典古诗词的教学尝试与策略 岑溪市高益明天小学陈秀美 摘要：在小学阶段，经典古诗词学习不仅能让小学生为获取优异的学习成绩积累知识和技能。更重要的是，能让他们广泛接触具有
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小学古诗词有效性教学策略的研究[五篇]
小学古诗词有效性教学策略的研究 【内容摘要】古诗词是我国古典文学中的精华，是我国传统文化的精粹。千百年来，这些优秀诗篇合着中华民族的脉搏，时时刻刻撞击着国人的灵魂，滋养
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农村小学古诗词教学策略研究开题报告
农村小学古诗词教学策略研究 开题报告 本课题于2014年04月申报。2014年5月被汉滨区教研室批准立项。本课题2014年6月开题。预计2015年6月结束。为期1年。 一、课题的提出 古
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小学古诗词教学策略研究开题报告（优秀范文五篇）
“小学古诗词教学方法研究” 开题报告 本课题于2014年04月申报。2014年6月被商南县教研室批准立项。本课题2014年6月开题。预计2016年10月结束,为期两年。 一、课题的提出
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浅谈小学古诗词有效教学策略大全
浅谈小学古诗词有效教学策略 【摘 要】古诗词是中华民族文化的瑰宝，在开展素质教育改革的语文教学中日益占据重要地位，因此，为了有效提升教师古诗词教学能力以及小学生对于古诗
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《小学(低年级)古诗词教学策略》
西城区第十七届教育教学论文评选 类别： D 市 编 号： 02 区 编 号：题目： 小学（低年级）古诗词教学策略内容提要: 教育部颁布的《全日制义务语文课程标准》在总目标中提出培养小学生
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课堂教学策略研究
怎样教好小学语文
学高为师，身正为范，三尺讲台成为学生开发智力的舞台；小小课桌造就祖国栋梁的平台；小小教科书，传授与启发学生成为无限思维、科学创举能力的天才；学校、操场、教 -
教学策略研究心得体会
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编精心整理的
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浅谈习作教学策略研究
——浅谈习作教学策略研究习作教学是语文教学的重要组成部分，也是检验语文知识素养的重要标准，如何加强学生习作能力培养和训练，是全面实施素质教育，培养合格人才所要解决的首要
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浅谈初中历史教学策略研究
浅谈初中历史教学策略研究 历史是一门内涵丰富的学科，学习历史知识，能够让学生了解到更多的真人真事，并激发学生的爱国主义情怀。但是，如果历史教学失去有效性，将会使学生学习历
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古诗词教学策略与鉴赏（精选5篇）
浅谈小学古诗词的教学方法与策略 在小学语文教材中编有相当数量的古诗，成为小学语文教学的重要内容，这些古诗是我国传统文化宝库中的明珠，是中华民族优秀文化遗产的重要组成部
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农村初中古诗词情境教学策略范文
农村初中古诗词情境教学策略 【摘要】家长不关注古诗词，则不闻不问，任由孩子自由发展。对于初中生，很多教师和家长仍然停留在小学的要求上，只是单纯地让孩子背诵和默写，这显然是
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加强写字教学策略研究（精选5篇）
《加强写字教学策略研究》课题组计划（2011-2012第一学期） 指导思想 始终坚持教育科学研究的正确方向，在科学发展观的指导下，深入贯彻学校的办学理念和办学特色，为学校进一步形成
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初中英语口语教学策略研究
初中英语口语教学策略研究 摘要：英语虽是一门学科但实际上更是一种语言，其特殊性就在于英语作为语言多数是有声的，英语教学的最终目的也是为了口头或是书面的交流，改革开放之后
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初中生物实验教学策略研究
初中生物实验教学策略研究 【摘 要】生物是一门以实验为基础的学科。教学中要帮助学生形成生物学概念，获得生物知识和实验技能，培养观察和实践能力，培养实事求是、严肃认真的
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浮力教学策略研究综述
浮力教学策略研究综述
浮力是应用性极强的基础知识之一，是初中物理教学中的重难点之一，是学生普遍难以理解和学习的知识点，也是学生最容易产生学习兴趣的知识点。这就需要教师
