专题：古诗两首第一课时教案
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古诗两首第一课时教学教案（合集5篇）
古诗两首第一课时教学教案 1、认识古、诗、首、眠等13个生字，会写古、声、多、知、忙。 2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜
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《古诗两首》第二课时教案
第二课时 教学内容：《春日偶成》。 课时目标： 1、背诵古诗理解诗句意思。 2、学会本课中生字，初步了解“我”在文中的表达方式。 教学进程： 一、复习回顾，诗题导入 。 1、背诵《
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古诗两首 第一课时教学设计
古诗两首 主备教师：李永庄 备课时间： 教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课生字，理解诗句中的词语，说说古诗的大概意思。3、凭借语言文字，想象诗歌所
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《古诗两首》 第一课时 教学设计
23 古诗两首 教学目标： 1、学会本课1个生字。理解古诗词句的意思。 2、能够正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。 3、感受六月西湖晴雨之时的奇特景象，体会诗人的感情和诗句
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古诗两首 第一课时教学设计
古诗两首 主备教师：教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课9个生字，其中绿线4个字只识不写。 3、理解诗句的意思，并能写出《望洞庭》一诗所描绘的景色
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3、古诗两首 第二课时教案[范文大全]
第二课时 教学内容： 学习第二首古诗。 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、能解释词语意思。 教学过程： 一、复习检查 指名朗读课文，背诵课文。 二、理解《峨眉山月歌
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三年级语文 19.古诗两首 第一课时
19.古诗两首 教学要求： ⒈能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 ⒉学会本课生字，理解由生字组成的词。 ⒊理解诗的意思，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。 教学时间：两
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二年级语文 25、古诗两首第一课时（模版）
《回乡偶书》教学设计 学习目标：1、在预习的基础上，认识2个生字。会写3个字。 2、通过反复朗读，正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 3、借助工具书和插图，通过讨论，能说出诗句意
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古诗两首 第一课时教学设计（五篇范文）
古诗两首 主备教师：教学目标 ： 1、了解两首诗写作的时代背景，体会诗中所抒发的诗人强烈的爱国情感。 2、学会本课生字、新词，通过看注释理解字词的意思，从而理解诗句含义，了解诗的
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古诗两首《草》第一课时教学设计
人教课标版小学二年级语文下册 2、古诗两首 神灵寺小学 严建峰 教学目标 1、 会认7个生字，会写9个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力，想象
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古诗两首教案
课题古诗两首课型讲读教学目标1.认读本课的12个生字，学写10个生字。2.能有感情地朗读课文，背诵课文。3. 理解诗歌内容，会用自己的话说出诗句描绘的画面，培养说话、想象能力。教
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古诗两首教案
2 古诗两首 ①草 1.会认2个生字，会写3生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能简单表达古诗的大概意思;能背诵课文。 4.感受小草顽强的生命力;懂得要像小草一样的不
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古诗两首教案
25 古诗两首 一、授课时间 二、课题：25 古诗两首 （第一课时） 三、学习目标： 1.学习第一首古诗中的生字，会写本首古诗中的字 2.有感情的朗读课文，背诵课文，体会诗中的真情实感 3.懂
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《古诗两首》教案 文档
《古诗两首》教学设计 一、教材简说 本课是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗，内容和观察角度不同，但都能看出作者用心发现的特点，与本组教材主题非常吻合。 《草》是一首
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古诗两首教案
《草》、《宿新市徐公店》教学设计 一、教学目标： 1.学会本课5个生字。认识“荣、尽、宿、徐、篱、蝶”6个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。二、教学过程 《草》：1.谈
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古诗两首教案（合集）
一、赠刘景文 第一课时 一、回忆导入，明确主题 1、四季更迭，秋天已然悄悄地来到我们跟前。关于“秋天”，我们以前学过不少课文，你还记得吗？（学生背诵相关片断） 2、总结自己对秋天的
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古诗两首教案
《古诗两首》教案 山东省潍坊市奎文区胜利东小学 张玉芬 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。 2. 理解这两首古诗的意思，想象古诗描绘的情景。 3. 体会钓鱼孩
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古诗两首教案
洞庭湖风光的多媒体课件（也可用投影片代替）、配套朗读磁带 一、导入揭题 1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭 3、多媒体出示
