专题：高三历史选择题讲评课
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高三历史试卷讲评课有感
高三历史试卷讲评课有感彭惠琴摘要高中历史新课改以后，高三上新课时间很少，大部分时间进行复习，而为了检验复习效果，最常见的方法是用名目繁多的考试来衡量，小至教师自己命题的单
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09届高三历史选择题精选
浙高国荣史出名门博客 选择题选粹（1） 选择题：（在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。共50小题，每小题2分，共100分） 1．（杭州学军中学高三上期中1）史料大致可以分为两类：
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高三历史习题课讲评模式
高三历史习题课讲评模式
一在习题的选择上，每套题严格按照高考要求，教师严格把关，要求学生按时完成。
二、在习题的处理上，重在发挥学生的主体性。教师起到点拨引领的作用。
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高三历史期中考试讲评教案
高三历史试卷讲评教案设计（第五单元） 第1课时 一、讲评目标： 1、巩固学生的基础知识，查漏补缺。 2、训练学生答题的规范性（学科语言、书写、序号化、段落化、提示语）。 3、训练学
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高三试卷讲评课教案
英 语 强 化 模 拟 试 题Unit 6 Weather 讲评课教案 Teaching Aims： 1.查缺补漏，巩固基础知识。 2.用科学的方法提高综合题的做题能力，掌握科学的做题方法。 Teaching key poi
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浅谈如何上好高三生物讲评课范文合集
浅谈如何上好高三生物讲评课 蔡 晨 单位：凤阳高升学校学校理综教研组 电子邮箱：276352631@qq.com 【摘要】讲评课是生物教学中的一个重要教学环节，目的是矫正学生在答题过程中
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八年级历史期中考试讲评课教案
2016-2017学年度第一学期八年级历史期中考试试卷讲评课教案 一、教学目标 1、分析学生对知识的掌握情况，便于查漏补缺。 2、矫正试卷中存在的错误，进一步巩固检查过的知识。 3
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高三地理讲评课教学模式
高三地理讲评课教学模式 【课型】讲评课 【执教时间】总第课时 【教学目标】（1）查漏补缺(知识漏洞、能力缺陷)、巩固双基。 （2）深化考点的知识内容，多角度、多层面引导学生思考，发
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高三三轮数学试卷讲评课教案（定稿）
数学模拟考试试卷讲评 杨店子高中 常艳艳 一、教学目标： 1、通过反馈测试评价的结果，让学生分析错题，找出错因，解决学习中存在的问题，完善认知结构，深化常见题型的答题技巧。 2、
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高三英语试卷讲评课教案
课题编号__________ 高三英语试卷讲评课 授课时间：2013年5月11日 第一节 授课人：胥富菊授课班级：2013级9班 1. Learning Objectives 1) To finish multiple choices 2) To p
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如何上好高三英文作文讲评课
如何上好高三英文作文讲评课 摘 要：英语书面表达一直都是英语教学过程中的一个难点，是导致学生英语分数低的一个关键因素，从课堂导入、教师语言、使用高级词汇和复杂句式、重视
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讲评课
庐阳区中学数学学科十年课改优秀课例展示活动在十九中学开展 发布时间：2012-04-25 来源： 庐阳区教育体育局 4月20日上午，庐阳区中学数学名师课堂艺术交流活动在合肥19中开展，合
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高三历史期中试卷讲评课教案 - 邹城市兖矿第一中学
高三历史期中试卷讲评课教案 邹城市兖矿第一中学 丁纪霞 【教学目标】： 1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。 2、通过试卷讲
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高三文科生解答历史选择题的方法
学联教育 暑假班
高三文科生解答历史选择题的方法
参照法就是通过找一个“参照对象”，如题干材料、选项(题肢)、政治原理、历史结论等进行“拓展解题思路、缩小选择范围”的 -
高三英语试卷讲评课模式（精选五篇）
高三英语试卷讲评课模式
2011-04-02
考练之后高效率的试卷讲评是提高教学质量的关键，也是减轻学生负担，把学生从“题海”中解放出来的有效途径。试卷讲评是一个夯实、整合与拓 -
浅谈高三英语试卷讲评课的教学策略
浅谈高三英语试卷讲评课的教学策略 临清市第三高级中学 韩清旺 【摘 要】复习课和讲评课是高三老师最主要的上课课型。在高考前的总复习阶段，高三英语讲评课的效果直接影响
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历史选择题答案
第一章 第一节 鸦片战争前的中国与世界 一、单选题 1、从公元前5世纪的战国时代到1840年的鸦片战争前，中国的社会性质是 B A. 奴隶社会B. 封建社会 C. 半殖民地半封建社会 D
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音乐历史选择题
巴罗克时期(1600～1750) 巴罗克原意“怪异”，17、18世纪指装饰华丽的建筑风格，后来指一个艺术风格时期。巴罗克时期的音乐特征是：歌剧的诞生和器乐音乐的发展，复调风格逐渐向主调
