专题：高三如何做好错题本
-
如何整理错题本
你真的会整理错题本吗？ 学生应该怎样弯道超车呢？ 其实，此时最应该先静下心来，思考怎样学才最高效，而不是立刻什么头悬梁、锥刺骨。 最好的方法，不是刷什么辅导书，而是整理自己的错
-
高三用好错题本,错题宝成功
高三用好错题本，错题宝成功建立错题本对于高三一年的学习来说是非常关键的。高三学习科目比较多，做的习题量也比较大。学生要想熟练掌握各门知识，并灵活运用解题方法，必须掌握一
-
语文错题本
同音词（一）（1）错字 周婧改 暴躁 抱负 作弊 完毕 庇护 辫子 濒危 秉烛夜游 屏气凝神 铁饼 赤膊上阵 反驳 仓库测量 政策 品尝 偿还 场地 惩罚 稠密 雏形 国粹周婧改 贷款 捣乱 祷
-
建立错题本
提高教学质量，一个值得提倡的做法就是备个错题本。在错题本上，教师可总结归纳不同学生发生的不同错误或错误的不同类型，分析出错的原因。每周末教师可带着本周内学生的错题档案
-
如何建立错题本
●如何建立错题本？
第一步，把做错的原题在错题本上原原本本地抄下来，并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上。
第二步，分析本题考查的知识点，分析出现错误的原因，明确是答题失误 -
如何整理数学错题本
如何整理数学错题本 1、记错，提高总结归纳能力的过程 记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。 这个环节的难点在于持之以恒地“摘录（抄题）”，精髓在于两个方面： 其一、查找
-
如何做好错题分析
如何做好错题分析
一、从逐题分析到整体分析
从每一个具体的错题分析入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。
1、这道题考察的知识点是什么？
2、知识点的内容是 -
备战沈阳中考：做好“错题本”的几个秘笈
初中课程辅导：http://kaoshi.china.com/wangxiao/chuzhong/
在中考复习中，我们常常会提到一个关键的字眼，那就是“错题本”。对这个同学们都不陌生，但是仍然有很多同学不知道这 -
错题本的应用
王其善---一个真实的故事
王其善，现在是位于美国丹佛市的全球第四大电脑公司的技术总监，很受公司器重。
他的成长和成功经历告诉我们：自尊+自立+自信+自强=成功。
16岁，他仍是懵 -
小学生错题本如何建立
错题本是这样建立的！ 1. 错题本绝对不能代劳，不能是父母帮助抄录题目，不推荐电子版打印稿，要孩子自己手抄! 抄录题目是一个非常重要的审题过程，在抄的时候，孩子能一个字一个字地
-
招教错题本
1、
2、
3、 心理咨询与辅导最基本的方法是会谈法。 人的学习主要通过视觉。 学生总结出鸽子、老鹰、鸡的共同特征是有羽毛、是动物而舍弃其会不会飞、
大小、颜色等非本质 -
错题本运用心得
高中物理“错题本”运用心得 怀化市第五中学 刘水莲 内容摘要： 建立错题本，可以帮助学生减轻学习负担，提高学习效率；可以帮助老师记录学生困惑，反思教学症结。建立“错题本”可以
-
初中数学错题本
初中数学错题本
（1）： 6409(精确到百位)约等于___________________。
（2）： 某股民在上星期买进某种股票1000股，每股100元，下表是本周每日该股票的涨跌情况 （单位：元）：
星期：一二三四五
每 -
2014高三错题集-1
2014高三单选错题选-12013.10. 25
1.It’s too messy in your room . Look, by the washing machine ______a pile of dirty clothes.
A. are liedB. liesC. are lyingD. La -
高三单选错题集
2013届高三单选复习题 (1)
Class_____________ Name_______________1. The expansion of Versailles began in the 1660s, ________ Louis XIV was king.
A. wereB. whenC. -
招教错题本（精选五篇）
1、 2、 3、 心理咨询与辅导最基本的方法是会谈法。 人的学习主要通过视觉。 学生总结出鸽子、老鹰、鸡的共同特征是有羽毛、是动物而舍弃其会不会飞、大小、颜色等非本质特
-
学生整理错题本之感悟（范文模版）
学生整理错题本之感悟
中考倒计时早已开始，同学们都进入了冲刺备战状态。这个阶段并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游。有一本属于自己的“错题本”，是赢得高 -
高三英语错题回顾 2012.10.11
高三英语错题回顾
2012.10.11
1. I rememberedthe door before I left the office, but forgot to
turn off the lights.
A. lockingB. to lockC. having locked
D. to have
