专题：古诗文阅读训练
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古诗文训练
古诗文训练 1、描写春天的诗：诗名是（），诗句：（），（）。 描写夏天的诗：诗名是（），诗句：（ ），（ ）。 描写秋天的诗：诗名是（），诗句：（），（）。 描写冬天的诗：诗名是（），诗句：（），（ ）。 2、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的
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古诗文阅读：拔高训练
《江间作四首?其三》 宋?潘大临 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打蓬。 【注】拳：指白鹭睡眠时一脚蜷缩的样子。 1
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高中古诗文阅读训练
高2013级诗文阅读训练（二）
一．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
江楼夕望招客(白居易)
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照 -
古诗文阅读训练题
2013-2014学年度第一学期彭湃中学高二年级语文训练题
——古诗文阅读一
高二（）班姓名：_______________
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
（1）__________________，__________ -
小学六年级语文古诗文训练
小学六年级语文古诗文训练
（含参考答案）
1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想 -
中考必备古诗文分类默写训练
中考必备古诗文分类默写训练（三）
1．“千嶂里，长烟落日孤城闭”展现的是大漠的雄浑沉郁，而与此句类似的被王国维赞
为“千古壮观观”名句的是______________，______________。
2．同 -
2012高考拓展训练 古诗文阅读
拓展精练 （36）古诗文阅读（36分） 阅读下面的文言文，完成 题。己亥六月重过扬州记 [清]龚自珍 居礼曹，客有过者曰：“卿知今日之扬州乎?读鲍照《芜城赋》，则遇之矣。”余悲其言。明年，乞
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高二语文古诗文阅读训练
高二语文古诗文阅读训练 一、阅读下面文言文，完成1—5题。 孔子日：“刚毅木讷，近仁。”又日：“巧言令色，鲜矣仁。”所好夫刚者，非好其刚也，好其仁也。所恶夫佞也，非恶其佞也，恶其不仁
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小语古诗文训练(答案)
小语古诗文训练 1、雨像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句
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六年级语文古诗文训练(含参考答案)
六年级语文古诗文训练(含参考答案) 一、填诗句。 1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿
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学六年级语文古诗文训练(试卷)
小学六年级语文古诗文训练1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“”你
像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“”，还想到了另一位 -
高考古诗文背诵挖空训练（大全5篇）
文言文默写易错字填空练习一 沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，（ ）子（ ）头。 看万山红遍，层林尽染；（ ）江碧透，百（ ）争流。 鹰击长空，鱼（ ）浅底，万类霜天（ ）自由。 怅（ ）（ ），问（ ）（ ）大地，谁主沉浮？ 携来百（ ）
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中考古诗文理解性默写训练
中考古诗文理解性默写训练 1．《〈论语〉十则》中论述学与思辩证关系的句子是：___________________________。 告诫学生学无止境，教师要耐心指导的句子是：______________________
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古诗文阅读针对性训练五Word 文档
古诗文阅读针对性训练五
命题人：李金龙
2012-8-28
一、阅读下面的文言文，完成1-4题。
徐恪，字公肃，常熟人。成化二年进士。授工科给事中。中官欲出领抽分厂，恪等疏争。中官怒，请即 -
中考备战古诗文背诵默写训练
中考备战古诗文背诵默写训练（附答案） 训练一直接型默写 1．____________，君子好逑。(《诗经•关雎》) 2．____________，白露为霜。(《诗经•蒹葭》) 3．____________，以观沧海。(曹操《
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古诗文阅读训练(旭丽教案)（推荐阅读）
[古诗文阅读训练（旭丽教案）] 一、本大题7小题，共35分，古诗文阅读训练（旭丽教案）。 焦竑，字弱侯，江宁人。为诸生，有盛名。从督学御史耿定向学，复质疑于罗汝芳。举嘉靖四十三年乡试，下
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小学六年级语文古诗文训练参考答案
小学六年级语文古诗文训练 1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗
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初中古诗文理解性默写训练
初中古诗文理解性默写训练 1．《论语十则》中孔子论述学习与思考的辩证关系的句子是 ；孔子关于“知”和“不知”的正确态度是 ，关于时不我待的致理名言是 ，孔子认为“学”比“思
