专题：共同拥有一个家课件
-
共同拥有一个家（5篇材料）
《爱心长存》小学三年级下音乐教案 赣榆县沙河二小 陆慧 教学内容 1、唱 《共同拥有一个家》 2、动：采集与分享 教材分析 《共同拥有一个家》是中央电视台拍摄的电视连续剧
-
共同拥有一个家教案设计
《共同拥有一个家》教学设计 民化镇中心小学：谢娟 一、歌曲分析： 《共同拥有一个家》是电视剧《只要你过得比我好》的主题曲。歌词叙述了孩子关爱被丢弃的“布娃娃”的生动故
-
渴望拥有一个和谐的家作文[5篇]
渴望拥有一个和谐的家作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段
-
浅谈家校共同教育
浅谈家校共同教育 当学校教育与家庭教育有机结合起来，形成合力，教育就会取得良好的教育效果，而家校合作的基础则是教师，特别是班主任与家长的沟通、交流，这是家校之间能否建立良
-
共同的家教案（最终定稿）
《 共同的家》教学设计 十一小 邓书琴 一、教材分析： 《 共同的家》这篇精读课文是一首优美的儿歌，全文共6句，1—4句按从上到下分别指出“蓝天、树林、小河、泥土”是“白云
-
共同的家教案
共同的家 一、 导入 1、师：（出示“家”字）孩子们看，这是什么字啊？谁会拼读？生：jia，家，家 师：好，老师还给它找了个好朋友——“大家”。你也能再帮它找个好朋友吗？ 生：家庭、家人、我家、
-
因为一个共同的梦想
讲述我们自己的故事 因为一个共同的梦想，我们走到了一起 因为一份执着的信念，我们默默耕耘着； 大家好！ 在悠悠的嫩水之滨有一所乡镇小学——友谊中心小学。它成立于2007年8月，有2
-
四个人,一个家
四个人，一个家 “要走了，小心照顾身体啊！最后在来个爱的拥抱吧！我们要过一段时间再见面了，要努力学习啊！”说完。我被大大的手掌抱在怀里，泪水顺着脸颊流了下来，就这样我离开了这个
-
三下《我们共同的家》
三下《我们共同的家》教学设计 我们共同的家 一、教学目标 知识目标: 初步了解我国陆地面积、人口、民族等基本情况,从而认识到祖国是一个多民族大家庭。 能力目标: 在儿童
-
邮政,我们共同的家
邮政，我们共同的家尊敬的各位领导、各位前辈、各位同事：
大家好！
金秋送爽，丹桂飘香！又是一年秋来到，今天大家同聚一堂，正是“秋意浓浓稻飘香，邮情融融暖人心”啊！我，来自于**邮政局，在 -
《共同的家》教学设计
《共同的家》教学设计 教学要求： 1、认识“共、同”等10个生字,会写“土、云、白、禾”四个字。 2、正确、流利地朗读课文。能背诵课文。 3、在学习中体会到保护地球,保护我
-
最新共同的家教学反思范文合集
最新共同的家教学反思范文身为一名刚到岗的教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的最新共同的
-
共同的家教学反思
共同的家教学反思 共同的家教学反思1 一、教学内容分析：《共同的家》这是一首儿童诗，通过用学生熟悉的事物作比，形象地讲述为什么说“地球是我们共同的家”，渗透了热爱地球就是
-
共同的家 教学设想
这是一首儿歌。课文把蓝天比作白云的家把土地比作禾苗的家把树林比作小鸟的家把大海比作鱼儿的家把地球比作我们共同的家既传授了知识又渗透了环保教育。课文的
-
地球我们共同的家（范文模版）
地球我们共同的家
为了让广大同学了解当今地球概况，增强保护地球，保护环境的意识，让大家携起手来维护人类共同的家——地球。4月24日，在这个特殊的日子——世界地球日，我校动物科 -
《共同的家》教学反思
《共同的家》教学反思 《共同的家》教学反思1 教学本课时，我充分考虑到一年级学生的心理、年龄特点，融入到新课标理念，体现了学生自主、探究的学习方式，充分让学生自由地朗读，在
-
共同的家教学反思
共同的家教学反思 共同的家教学反思1 本节课的设计我主要通过以下几种活动进行的：1、听音乐进教室。着眼可以让学生放松心情，更好地进入音乐状态，为师生交流这一环节做好了铺垫
-
《共同的家》教学设计
《共同的家》教案 太康县毛庄镇石庄小学闫淑华 一、[教学目标] 1、认识“共、同”等八个生字，会写“土、云、大、禾”四个字。2、正确、流利地朗读课文。能背诵课文。3、在
