专题：高校基础日语教学
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基础日语教学设计
一、指导思想与理论依据 基础日语是一门专业技能课，教学以教材为主，课外材料为辅，课堂上要精讲多练，讲练结合。要通过对听、说、读、写、译等日语专业基本功的训练，使学生掌握本
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日语基础语法
日语基础语法（完整篇）动词篇 一.动词连用形 １ 变化规则 ① 五段动词： a：动词词尾变成其所在行的い段字。（又称连用形1） b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连
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日语学习基础
1.首先一定要掌握好五十音图的读音、读法、书写及一些日语的基础句型。五十音图是基础,也是最关键的所在.刚开始的时候一定要注意:
记熟,按照行和段都要能背下来.发准,多听 -
日语学习基础
如何记忆日语单词
整理分享自超级P57
学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词素分析法将词分解为词干和词缀，加以整理，即便利于记 -
基础日语教学改革浅谈
基础日语教学改革浅谈---在基础日语教学中导入开放式教学 作者：不详 更新时间：2012-6-10 12:57:48 摘 要：本文就现阶段基础日语课程中如何逐步导入开放式教学展开研究。本教学
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标准商务基础日语
标准商务基础日语 第7课 形容词和形容动词 形容词：素晴らしい（原形） 词干：素晴らし 词尾：い （い形容词） 形容动词：賑やかだ （原形）词干：賑やか词尾：だ （な形容词） 日语的体言：词尾无变化，
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日语入门基础测试题
日语入门基础测试题
满分：120分 时间：70分钟
本试题试于刚入门的学者，希望在做题的过程中，各位同学能够仔细做题，认真读题，这份题很简单哟！希望每个同学能得到满意的分数． 供稿人：蒋 -
日语学习基础发音（最终定稿）
日语发音学习
经常有同学问起日语的假名音标应该怎么学习，其实一般来说，在日语学习中不太使用日语音标这样的说法，但是日语有其独特的注音方式。这还是必须要从日语发音记号的 -
日语基础入门学习
1.首先一定要掌握好五十音图的读音、读法、书写及一些日语的基础句型。五十音图是基础,也是最关键的所在.刚开始的时候一定要注意:
记熟,按照行和段都要能背下来.发准,多听 -
基础日语第2课
これは本です
それは何ですか。
あれは誰のかさですか。
このカメラはスミスさんのです。
あ：これはテレビですか。
い：いいえ。それはテレビではありません。 あ：それは何です -
基础日语活动策划书
樱和日语协会 基 础 日 语 授 课 策 划 书 主办方：樱和日语协会承办方：樱和日语协会 一、活动背景 基础日语课程，主要面向本次入社新社员，开设每周六周日的日语教学活动，主要教授
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高校日语专业实习报告
高校日语专业实习报告这学期的实习要求是与日语有关的，我的家在黑龙江，其实在黑龙江日企是特别少的，找日企就花费了我好些时间，我家在鹤岗，真的没有日企，我实习的公司并不是日企，而
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日语会话基础场景学习
KTOP连邦日语 日语会话基础场景学习日语会话基础之生活场景对话。从日本人生活中提取最典型的生活场景对话，日语专业推荐的日语会话基础练习资料。 １、あけましておめでとう
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基础日语结课论文
基础日语学习摘要：学习一门外语首先要了解其所处的环境，因此本文首先介绍了一些日本和日本文化的相关知识。语言学习首先要学会了解语言的基本知识，之后由浅及深逐渐深入。文
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说课基础日语（5篇）
基础日语说课我是外语系日语专业教研室的马振秋，下面请允许我针对基础日语课程进行说课：
课程概述和课程目标：
基础日语是日语专业一、二年级开设的专业学科基础课，目的是使学生 -
高校二外日语教育改革探索
高校二外日语教育改革探索
黄建娜
（韩山师范学院外语系广东潮州521041）
摘要：在我国高校的第二外语教学中，首选科目为日语。随着高校英语专业本科的发展，二外日语教学也呈现良好 -
高校日语听力课教学现状分析及教学法研究
高校日语听力课教学现状分析及教学法研究 一、引言 听是学习语言的五项基本技能之一，听力教学也是外语教学过程中的重要环节之一。然而在实际教学过程中，在传统教育思维和教学
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苏州日语培训中心 零基础日语入门!基础发音、语法教学
苏州新区英豪教育日语0-N4级培训 大家都知道，2010年变革后的考试划分为五个等级，分别是： Ｎ１：与原1级水平及评价合格标准大体相同，只是在原有的基础上提高测定能否达到某种运用能力
