专题:故乡人公开课教案
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故乡人(教案)
故乡人 教学目标 1. 了解汪曾祺的作品和他的创作风格。 2. 阅读文本,把握三则故事中的人物形象,了解作者刻画人物的主要方法。 3. 品味汪曾祺富有个性的语言,欣赏作者“平淡之中
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故乡人范文大全
一、教学目标 1. 了解汪曾祺的作品和他的创作风格。 2. 阅读文本,把握三则故事中的人物形象,了解作者刻画人物的主要方法。 3. 品味汪曾祺富有个性的语言,欣赏作者“平淡之中见神
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故乡人(本站推荐)
故乡人 汪曾祺 [教学目标]: 1.引导学生深入研读、理解课文,提升阅读、鉴赏能力。 2.学生通过对文章的探究,学会以踏实的态度,朴实的文风,写作凡人真事的方法。 3.在理解、研读的基础
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《故乡人》教学设计
《故乡人》教学设计 (自学导读) 北京四中肇玉梅 一、 教学重点 《故乡人》收在高中语文实验教材第一册第一单元,本单元是写人散文,《故乡人》虽然是一篇精读课文,但是鉴于这个单
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《故乡人》教学设计_1
《故乡人》教学设计 一、教学目标 .了解汪曾祺的作品和他的创作风格。 2.阅读文本,把握三则故事中的人物形象,了解作者刻画人物的主要方法。 3.品味汪曾祺富有个性的语言,欣赏作者
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故乡人读后感打鱼的
打鱼的 ——一读故乡人 这篇文章整体来说是一片弥漫着乡土气息的文章。作者汪曾祺分了三个部分来描写他故乡。这次,我分析的是第一部分——“打鱼的” 乡村中的人们是淳朴的
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《故乡人》教学案例[精选多篇]
《故乡人》阅读延伸教学案例 昌平区南口学校 李嫩嫩 一、教学设计思路 1、教材及学情分析 《故乡人》是京版语文必修(一)第一单元第四课。“文章千古事,得失寸心知”是杜甫《偶
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lsy故乡人教学案学生
《故乡人》教学案 一、教学目标 1.通过总结把握三则故事中的人物形象,了解作者刻画人物的主要方法:白描。 2.把握文章中的另一重要特点:造境。 3.体会作者情感,感受淳朴的人性美
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公开课教案
公开课教案 科目:电工基础 课题:基尔霍夫定律 授课班级:11高考班 授课时间:2013-10-16 教学重点:1、掌握基尔霍夫电流定律、电压定律; 2、能应用基尔霍夫定律列出两个网孔的电路
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公开课教案
公开课教案 《火烧云》第二课时 四、4班 刘燕 设计理念: 采用直观教学手段,图文结合,引导学生抓住重点,突破难点。 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二段
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公开课教案
也许可能大概是,然而未必不见得。
大家可能是怀着《也许可能大概是》这样的心情来的,《然而未必不见得》知道自己想要什么答案。也许你长得很漂亮,可能你才华横溢,你大概是学校 -
公开课教案
职业生涯规划公开课
能力分析与提高
授课人:罗婉玲班级:09级幼师 教学目标:了解能力对职业生涯发展的作用;
了解所学专业对能力的要求;
正确认识自己的能力,并能在岗位上发挥自 -
公开课教案
公开课教案
赤壁赋苏轼
【教学目标】
1、通过指导诵读,引导学生掌握作者感情的变化。
2、通过研习探讨,把握作者对自然和人生的双重感悟。
3、通过预习交流,积累一些常见的文言 -
教案 公开课(推荐)
一、德的本义——心正为德 (一) 德的本义探究 “ 为政以德”教案 1、 甲骨文(板书):左边是“彳”,右边是一只眼睛加一条垂直线,表示目光直射。行动正直,目不斜视,就是德。 2、 金文(板
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公开课 教案
《斜坡的科学》 知识目标:使学生认识到斜面有省力的 作用 ,能用自己的话说出斜面省力的规。 能力目标:能用对比实验的方法设计实验 ,验证不同斜面的省力情况 。 情感、态度、价
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公开课教案
六年级语文复习课教案《怎样修改病句》
教者:才子盼佳人指导老师:佳人等才子
复习目标:
1、通过系统的复习,了解常见的病句类型。
2、遵循病句修改的原则,掌握修改方法。
3、能够 -
公开课教案
不含括号的混合运算公开课教案
教学目标
1、让学生初步理解综合算式的含义,掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。
2、通过适当练习,使学生及时巩固新学的运算顺序,并能列综 -
公开课教案格式
要求本学期报道的新教师每人写一篇教案,按要求格式写,以备做资料 课题(小二字加黑) 以下内容全部小四,行间距1.5 教学内容: 教学时间:(空着)以这个星期授课内容为主 上课地点:授课老师