专题：高一历史答案解析
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【历史】高一历史寒假作业答案解析
历史使人智慧，历史无处不在，无时不在，历史就在我们身边。让我们一起走进历史知识的殿堂，去感受历史的魅力吧！ 寒假作业一答案解析 1.【解析】选B。宗法制是用父系血缘关系的亲疏
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高一历史练习册答案
第8课 古代罗马政治制度 一、基础练习 1. .D 2. C 3. C 4. A 二、拓展练习 5.（1）B（2）人身自由，但不属于罗马氏族成员，没有氏族权利，无权分得公地，不能参加人民大会，租佃
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中考历史热点解析及答案
热点一、钓鱼岛之争与中日关系
【中考考场】
1、阅读材料，回答问题。
材料一：1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。日本经济遭到摧残，国家主权不断丧失，社会更 -
高一历史练习册第三册答案
第17课 宋朝的建立及其制度创设 一、基础练习1．960 契丹陈桥驿2．考试制度 殿试 弥封 3．B 4．D 5．C 6.D 二、拓展练习7、宰相都是通过科举考试选拔出来的文人，很少有武将，以此避免
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2010贵州高一历史会考答案
2010贵州高一历史会考答案 2010年高一会考历史答案 历史 1~25：AADAB BDCCC DABAC CDCCA BCCAB 26~30：经世致用，《资政新篇》； 《新学伪经考》，《孔子改制考》； 宋教仁案，二次革命
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高一历史必修二作业本答案
高一历史必修二作业本答案 小编寄语：马上要进入高一历史必修二的学习了，在学习高一历史必修二的时候，同学们需要有一本历史作业本答案，这样对大家历史的学习非常有裨益。下面小
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高一历史练习册的答案五篇
高一历史练习册的答案.txt跌倒了，爬起来再哭~~~低调！才是最牛B的炫耀！！不吃饱哪有力气减肥啊？真不好意思，让您贱笑了。我能抵抗一切，除了诱惑„„老子不但有车，还是自行的„„第 1
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高一历史练习册(第三分册)答案
高一历史练习册(第三分册)答案 第17课 宋朝的建立及其制度创设一、基础练习1．960 契丹陈桥驿2．考试制度 殿试 弥封 3．B 4．D 5．C 6.D 二、拓展练习7、宰相都是通过科举考试选
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2011-2012高一历史期末A卷答案
石家庄市2011-2012学年度期末考试
高一历史A卷参考答案
一、选择题（每题2分，共60分）
1.B 2.D 3.B 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.C 10.C 11.C 12.B 13.C 14.B 15.D
16.D 17.A 18.C 19. -
2010成人高考高起点历史真题及答案解析
2010年成人高等学校招生全国统一考试 历史 答案必须答在答题卡上指定的位置，答在试卷上无效。 一、选择题：1-40题，每小题2分，共80分。在每小题给出的4个选项中，选出一项符合题目
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高一历史练习册第二分册答案（精选五篇）
第08课 大一统帝国的重建 练习册【参考答案及思路】 一、基础练习1、布衣将相、世袭贵族主宰政治 2、无为而治、豪族、土地兼并 3、D 4、A 5、D 6、D 二、拓展练习7、（1
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高一《暑假学习与运用》历史答案
历史【不一定全抄！】
练习一
27. 基本方针:“一国两制”
（2） 应用 : ① 1982 年,英国首相撒切尔夫人访华, 邓小平提出按“一国两制”的构想收回香港的主权。② 1984 年,中英 -
高一历史第16课 辛亥革命(含问答题及答案)
第16课 辛亥革命一、背景： 1、社会背景：帝国主义侵略，民族危机加深。 2、组织基础：A、兴中会 1894 檀香山 标志兴起。 B、同盟会 1905东京 第一个全国性的资产阶级革命政党。 3
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淮北市2013~2014学年度第二学期期末考试高一历史答案（精选）
淮北市2013--2014学年度第二学期期末考试
高一历史答案一、选择题（本大题共25小题50分，每小题2分）
1．C． 2．C．3.B．4．B．5． D．6．B．7． D．8． C．9. D．10．A．
11. C．12． D．13．C．14．C．15．C．16．C．17．B．18.A.19. B．20． D．
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高一历史第三分册 默写练习答案
第三分册 默写练习两宋的繁荣与元的统一
一、宋朝的建立及其制度创设
1、北宋建立：
2、文官体制
（1）军事上的表现：中央：“杯酒释兵权”解除禁军高级将领的兵权，确立枢密院主军政、 -
答案及解析
一、根据给定材料，分别指出我国网络媒体的积极作用和网络传播内容存在的主要问题。 互联网已经进入我国主流媒体行列，正在影响着社会生活的各个方面： 一是、网络媒体的积极作
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高一历史教学计划
高一历史教学计划 一、 指导思想： 以高中历史教学大纲和新课程标准为依据，以学校工作计划为指针，以培养学生自主学习和合作探究学习能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针
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高一历史工作总结
高一历史教学工作总结 本学期，我担任我校高一（1）至高一（5）5个班的历史教学工作，在全面了解和熟悉学情的基础上，作了许多的有益的教学探索和思考，一学期以来，紧紧围绕培养学生形成正
