专题：高一铁的氧化性还原性
-
《探究铁及其化合物的氧化性或还原性》教学设计
《探究铁及其化合物的氧化性或还原性》教学设计 博罗中学 代勇 一、教学目标: 1.掌握金属铁、氯化亚铁、氯化铁之间的相互转化关系。 2.通过实验探究，使学生学会运用氧化还
-
探究铁及其化合物的氧化性或还原性教学设计
《探究铁及其化合物的氧化型或还原性》教学设计 教材分析：本节课选自鲁科版《必修I》第二章《元素与物质世界》中的第三节《氧化剂和还原剂》，本节课是这一节的第三课时。这节
-
氧化还原反应氧化性还原性强弱判断 教案
第二章 第3节 氧化还原反应（第3课时教案） 一、教学目标： 1、掌握物质氧化性和还原性强弱的判断; 2、理解氧化还原反应的规律。 二、教学重点难点： 教学重点：物质氧化性和还原性强
-
高中化学知识点总结：氧化性、还原性强弱的判断
高中化学知识点中氧化性还原性的判断容易使学生产生混淆，下面介绍几种方法：
（1）根据元素的化合价
物质中元素具有最高价，该元素只有氧化性；物质中元素具有最低价，该元素只有还原性； -
氧化还原反应氧化性还原性强弱判断--教案
第二章 第3節 氧化還原反應（第3課時教案） 一、教學目標： 1、掌握物質氧化性和還原性強弱の判斷; 2、理解氧化還原反應の規律。二、教學重點難點： 教學重點：物質氧化性和還原性強
-
硝酸的氧化性教案
硝酸的强氧化性实验教案 高中化学组 张玲 教学目标： 1．掌握硝酸的重要特性—氧化性。 2．通过对实验装置的改进，培养学生勇于探索、敢于创新的精神。 3．通过“王水”藏奖牌的故事
-
氨气的还原性教学反思
关于《氨气的还原性》一课的反思 杜浪涛 这周关于《氨气的还原性》一课完成得不错，氨气的基本性质学生已经相当熟悉了，这部分引导学生学习起来很顺畅。这里值得值得说起的问题
-
浓硫酸脱水性、氧化性教案五篇范文
浓硫酸脱水性、氧化性实验教案 姓名：陈容莲 同组人：禤德芳日期：2012/4/10 得分： 【师】同学们，根据酸的通性，我们知道浓硫酸有哪些性质呢？ 【生】①使酸碱指示剂变色；②跟金属活泼
-
《浓硫酸酸的氧化性》的教学反思
本节课开始利用自己设计拍摄微课进入教学内容，即让学生觉得有趣又将学生生有效的带入对浓硫酸性质的好奇。在过程中各环节利用知识的关联有效的递进，将知识融为一体又相互根据
-
氧化钾对炉渣黏度和熔化性温度的作用的论文[范文模版]
随着钢铁工业的发展，高品位、有害元素含量低的铁矿石逐渐减少。钾、钠等有害元素含量较高的铁矿石逐渐被高炉所用，再加上钢铁企业普遍面临成本、环保压力，企业内部的除尘灰等有
-
高中(高一)化学 专题训练七氧族元素
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
专题训练7硫及其化合物
考点一：臭氧（O3）
1、臭氧：常温、常压下，有特殊臭味的淡蓝色气体，不稳定（2O2 ﹦ 3O3 ）
2、臭氧有极强的氧化 -
打 铁 还 需 自 身 硬 学习体会（合集5篇）
打铁还需自身硬 ——学习《习近平总书记反腐观》的几点体会 认真学习领会、深入贯彻落实总书记反腐观重要论述，是全党统一意志、统一纪律、统一行动的需要，是全党凝心聚力、直
-
“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬,比钢还
一起走过 -----高一军训 丁颖 “团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还坚，向着法西斯帝开火，让一切不民主的制度死亡! 向着太阳,向着自由，向着新中国，发出万丈光芒!..
-
公务员考试申论辅导：高铁,仅有速度还不够
近日相继有考生来电询问，公务员考试申论辅导的情况，我们从相关单位获悉公务员考试申论辅导的相关消息。 只有服务意识、保障水准、管理制度同步“提速”，高铁才能成为“世界领
-
氧族元素复习公开课教案--高一化学教案（共五篇）
硫及其化合物 张 晓 ●教学目标 知识技能：通过硫及其化合物转化关系的教学，使学生掌握H2S、SO2、H2SO4的性质、制法和用途；通过实验设计的分析与讨论，使学生对硫及其化合物知识
