专题：关于写作谏言十条
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谏言征文（含五篇）
转变作风促进社区发展按区作风整顿办公室和街道党工委、办事处要求，我社区广泛征集广大党员干部和人民群众以“正风肃纪、创优环境”为主题的创新性、建设性意见和建议，开展建
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谏言献策(安全)
加强班组安全自我监督能力，把安全生产落实到现实当中
建议理由：
企业由班组这个个体组成，做好各班组安全生产工作，即为企业安全生产之根本。现阶段我公司班组管理存在诸多难题，外 -
工作总计与谏言
工作汇总与谏言 一、品保部组织框架规划图： 二、品保部人员规划： 三、后续品保部工作的规划： 1.目前已经针对管理人员进行全面品质方面的实践与理论的培训，为南昌厂的品质管理储
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谏言献策活动管理制度
谏言献策活动管理制度一、健全民主参企议政的机制，充分发挥员工的不断发现我办各项工作中存在的问题，了解民愿，集中民智，改进工作。
二、组织机构：我办设立谏言献策活动领导小组， -
安全工作大检查谏言
安全工作大检查谏言
为了响应上级文件要求，我单位积极组织开展“安全风险检查活动”。针对车间、班组工作重心和当前工作的不足开展了讨论，讨论结果如下：
一是强化思想认识，牢固 -
刘伯温画语谏言中国历史故事
朱元璋在打拼天下时，刘伯温就给他当谋士。在战事顺风顺水时，刘伯温在帐下工作，从不多言。谁知，当战事让朱元璋连连失利时，许多官兵和谋士都纷纷逃出军营另谋高就了，刘伯温却一反常
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为促进基础教育均衡发展谏言
为促进基础教育均衡发展谏言教育部提出，解决基础教育均衡发展是今后基础教育的重中之重、战略任务。同时指出，完成这个任务比解决基础教育普及工作还难。那么难点在哪里？这是必
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莫言写作风格
论莫言的写作风格 诺贝尔文学奖评委马悦然说过：“莫言是一个会讲故事的人。”但是一个会讲故事的人并不一定会的诺贝尔奖，当莫言用魔幻现实的手法，丰富的想象力和大胆地对人性
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民乐县电力局邀请行风监督员谏言献策（推荐）
民乐县电力局邀请行风监督员谏言献策
为进一步推动行风建设和优质服务工作的不断深入开展，近日，民乐县电力局召开了优质服务暨行风监督员座谈会，并特别邀请政府、新闻媒体、企 -
《谏太宗十思疏》文句精华
《谏太宗十思疏》 作者简介：魏征（徵）（580年-643年），字玄成，巨鹿曲阳（现河北晋县）人。少孤贫好学。隋末，诡为道士。初从李密，后随密降唐。后为窦建德所获，署为起居舍人。建德败，入唐为太子
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《谏太宗十思疏》学习心得
《谏太宗十思疏》有着深刻的思想价值，丰富的哲理内涵，精湛的写作技巧，是一篇高质量的政治散文。虽然文章写于1300多年前，目的是为了巩固封建阶级的统治，具有特定的阶级局限性，但文
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《谏太宗十思疏》说课稿
《谏太宗十思疏》说课稿 《谏太宗十思疏》是高中语文第二册第四单元首篇课文，现结合教改要求及教学程序设计就这篇文言文的教学从大纲、教材、教法、学情、心理、设计意图、
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《谏太宗十思疏》知识点整理
《谏太宗十思疏》知识点整理一、古今异义 求木之长者，必固其根本 根本：古义，树木的根；今义，指事物的本质。 既得志，则纵情以傲物 纵情：古义，放纵情感，即“骄傲”；今义，尽情。 虑壅蔽，则
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《谏太宗十思疏》教案[范文模版]
《谏太宗十思疏》教案 教学目标： 1．引导学生了解本文先设喻明理，然后据事发挥，最后引发出主题的论证思路。2．学习本文对比论证和比喻论证的方法。3．掌握文中实词、虚词和语言现象
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谏太宗十思疏翻译（最终定稿）
谏太宗十思疏翻译 臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎？
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谏太宗十思疏(学生)
《谏太宗十思疏》教案 第一课时 【背景材料】一、作者简介 魏征（580—643），字玄成，馆陶（今属河北）人。唐代文学家、政治家、史学家。少孤贫，有大志，留意纵横之术。隋大业末，参加李
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《谏太宗十思疏》文言整理
《谏太宗十思疏》文言常识整理 词语理解（用作成语的） （1）卑以自牧：指以谦卑自守。 牧是养性之意。 （2）垂拱而治：君王不做什么，而使天下太平。 （3）载舟覆舟：老百姓可以拥戴统治者，也可以推
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《谏太宗十思疏》知识点整理
《谏太宗十思疏》文言文整理 一、语海拾贝及文学常识 垂拱而治 垂拱，垂衣拱手，旧时用以谀颂封建帝王的所谓无为而治。 居安思危 处在安定的环境里，要想到危险、困难可能会出现
