专题：光沿直线传播教学设计
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光沿直线传播教学设计_佟永辉
光沿直线传播 佟永辉 一、教学目标 1．知识与技能 （1）了解什么是光源； （2）知道光在均匀介质中沿直线传播； （3）知道光在真空中的传播速度。 2．过程与方法 （1）通过观察与实验，培养学生初步的
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光沿直线传播教学设计与反思
《光的直线传播》教学设计与反思 新海中学物理组 赵清春 教学目标 1.知识与技能 （1）了解什么是光源； （2）知道光在同种均匀介质中沿直线传播； （3）知道光在真空中的传播速度。 2.过程
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探究光沿直线传播实验教学设计（精选合集）
物理是一门以实验为基础的学科，注重培养学生的科学素养和创新能力，为此在课堂上我会利用一些自制的教具来辅助教学。这个实验箱就是其一，今天我要用它来说一说探究光沿直线传播
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光沿直线传播教学设计与反思(修改稿)
光沿直线传播教学设计与反思(修改稿) 教学目标 1.知识与技能 （1）理解并掌握光沿直线传播的条件 （2）了解光的直线传播规律在社会生活与生产中的一些应用。 （3）了解光在真空中的传播
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光沿直线传播教案优秀课
小学科学《光是怎样传播的》教学设计 （2009年省级优秀课课例） 2011-05-16 15:40:50| 分类： 科学教研 | 标签： |字号大 中 小 订阅 宝力小学 李宏丽 一、教学目标： 科学概念：光
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光的直线传播教学设计
4.1光的直线传播（第1课时） 1. 教学目标 知识与技能 1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。 2.理解光沿直线传播及其应用。 过程与方法 1.观察光在空气中和水中
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光的直线传播教学设计
光的直线传播教学设计 教学目标： 1.知识与技能 （1）了解什么是光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源。 （2）理解光的直线传播及其应用。 （3）了解光在真空中的传播速度。 2.过程与
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光的直线传播教学设计
课题：4.1光的传播 教学目标 一、知识与技能 1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。2.理解光沿直线传播及其应用。 3.能解释影的形成和日月食等常见的光的直线
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《光的直线传播》教学设计
《光的传播》教学设计 长春市四十七中学 钟鸣 一 教学目标 1 知识与技能 了解光源，知道光源大致分为天然和人造光源； 认识光的直线传播及其应用； 了解光在真空中的传播速度 c=
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《光的直线传播》教学设计
《光的直线传播》 一、教学设计理念 新课程标准强调“以人为本”要求课程要面向学生、面向生活、面向社会，提出初中物理尤其要学习反映现实生活的内容。新课程教学设计是把学
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《光的直线传播》教学设计（5篇模版）
《光的直线传播》教学设计后安中学 李哲 教学目标： 1.知识与技能 （1）了解什么是光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源。 （2）理解光的直线传播及其应用。 （3）了解光在真空中的传
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光的直线传播课堂教学设计
初三物理第三章§3.1《光的传播》 ————《光的直线传播》微课教学设计 一、目标设计 知识与技能 1、利用实例，通过观察，能利用老师提供的器材正确设计实验，并得出结论。 2
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苏科版 八年级物理 光沿直线传播 说课稿
光的直线传播 各位老师，各位同学，大家好！我是xxx，今天我说课的题目是苏教版物理八年级上册第三章第三节光的直线传播。下面，我将从教学分析，教学目标，教学重难点，教学流程以及板书设
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《光的直线传播》教学反思
《光的直线传播》教学反思 本节课是人教版八年级上册第四章第一节内容，是光学的基础，也为以后的光的反射和折射等奠定基础。 本节课引入自然，采用谈话法将光的话题引入，并使学
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光的直线传播教学案例
《光的直线传播》教学案例 引入新课 播放一组与光现象紧密联系的优美图片。太阳光使我们的世界绚丽多彩，光使我们的生活五彩缤纷。你们想知道光的奥秘吗?今天老师将和大家一
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光的直线传播教学案例
光的直线传播教学案例 黔西县第四中学 代明桃 教学目标 ： 1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 2.理解光沿直线传播及其应用。 3.了解光在真空和空气中的传
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光的直线传播教学反思
今天所上的内容是光的直线传播，这一节的内容是整个光学的基础，占有十分重要的地位，所以把这一节的内容必须让让学生掌握好，不要对后面光的反射和折射会产生不利影响，通过今天的教
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光的直线传播教学反思
《光的直线传播》教学反思 左明魁 本节课的主要教学目标是探究光沿直线传播的条件，知道光的直线传播产生的各种现象以及光速。学习时要求学生认真观察实验，并注意利用光的直线
