专题：关注底层的数学差生
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小学数学教学中如何关注差生
小学数学教学中如何关注差生 响水县六套中心小学 周银山 有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？是否能有效地转化“差生”，是学校实施素
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关注差生的情感
关注“差生”的情感 随着新课程标准的实施，老师不可避免的要经常思考：自己的教育行为是否符合新课程的理念。 教学应该更多的关注每个学生的情感，对于“差生”的情感更应加倍
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关注差生[样例5]
教育随笔
关注差生，但不仅仅是分数
——一个辍学生的启示
准五中郝 军电话：***我们教师在更多的时候，关注的往往是学生的成绩和分数，因而重视班里的尖子生和特长生，而容 -
如何转化数学差生
如何转化数学差生 哈局庆阳农场子弟校 姜跃丽 数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性．随着九年义务教育的发展，中学阶段不可避免地出现了相当一部分“差生”，严重
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数学差生转化小结
44中数学组差生转化小结胡霞随着学习的深入和发展，初中阶段不可避免地出现了相当一部分“差生”，严重影响了数学教育质量的提高．所以，转化这些差生，就是我们数学教师一个任重而道
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关注差生的情感---宋建来
关注“差生”的情感 杨晓玲 【案例背景】 随着新课程标准的实施，老师不可避免的要经常思考：自己的教育行为是否符合新课程的理念。教学应该更多的关注每个学生的情感，对于“
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二年级数学差生辅导计划
二年级数学差生辅导计划 一、本班情况分析 四年级共有学生60人，其中男生29人，女生31人，结合一年级升上的成绩，有5名优生，9名差生，实属差生率较高的班级。 二、存在问题分析 差生
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二年级数学差生辅导计划
二年级 数学差生辅导计划 一、指导思想： 本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为了帮助差生取得适当进步，让差生在
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三年级数学差生转化措施
三年级数学差生转化措施 鞍山小学：孙明凯 一、指导思想：近年来，随着“应试教育”向“素质教育”的转轨，转化后进生，大面积地提高教学教育质量，成了每个教师努力追求的目标。多年
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三年级数学差生辅导计划
三年级数学差生辅导计划 一、情况分析 差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要
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怎样教好初中数学差生
怎样教好初中数学差生 要想教好初中的数学差生，首先要明白他们形成的原因，笔者认为初中数学差生的形成主要表现在以下几个方面： 1、基本概念、定理模糊不清：不能用数学语言再现
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一年级数学差生辅导工作总结
一年级数学后进生辅导工作总结 汤口小学 杨月红 本学期我担任一年级数学教学工作。认现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工
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怎样辅导“差生”学好数学
怎样辅导“差生”学好数学 在每一个学校的每一个班级都会有成绩相对落后的学生，人们私下里称之为“差生”或“后进生”。“差生”的转化一直是老师们最费心思的工作，已经有很
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素质教育如何转化小学数学差生
素质教育如何转化小学数学差生 数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性．长期以来，差生问题一直是九年义务教育特别是小学数学教学中一个普遍而严重的问题，今天在校
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浅谈数学差生的转化（推荐五篇）
浅谈数学差生的转化 摘要本文针对现实教育中出现的差生现象,结合自身的教学实践提出一些转化差生的经验方法,旨在引起社会各界,特别是广大教育工作者对差生的关注,以促进差
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如何转化数学差生（写写帮推荐）
激发学生的学习兴趣提高转化差生的效果
我国古代伟大的教育学家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 教学中我们常常会发现，即使再“笨”的学生，只要一到玩游戏 -
三年级数学差生辅导计划
三年级数学差生辅导计划
2009-10-22 09:37:42|分类：阅读1269 评论0字号：大中小 订阅
一、本班情况分析
三年级共有学生16人，其中男生10人，女生6人，结合二年级升上的成绩，有4名优生 -
一年级数学差生辅导计划
一、本班学生分析：
由于一些学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。
二、存在问题分析：
1、由于智力一般或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。
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