专题：高中地理课堂教学引导
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高中地理课堂教学反思
高中地理课堂教学反思 精品文档 高中地理课堂教学反思 在高中地理课堂教学中如何有效提升课堂教学效率就成为学校和教师亟待解决的一个问题,关于高中地理课堂教学反思该怎么
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浅谈高中地理课堂教学有效性
浅谈高中地理课堂教学有效性 【摘要】教学是一门艺术，地理老师可以根据教学的内容和教材特点，利用丰富多样的教学方式、多学科的综合应用来提高学生学习的学习兴趣，从而达到提
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高中地理地图课堂教学模式初探
高中地理地图课堂教学模式初探 摘 要：地理地图教学模式是紧密地联系着教学基础理论、教学具体实践及实施地理课程的主要途径，学生是课堂的主体，笔者用建模的方式构建了两种高中
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提高高中地理课堂教学有效性初探 （★）
提高高中地理课堂教学有效性初探 厦门同安第一中学 夏成志 摘要：课堂教学是传播和获取知识的主渠道。“有效课堂教学”是指在正确的教育教学思想的指导下，通过教师的有效行为，
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引导尝试课堂教学模式
小学科学“引导·尝试”课堂教学模式金银湖小学张俊夫华东师范大学邱学华教授提出了“学生能尝试，尝试能成功，成功能创新”的观点，结合我校“发展至上”的办学理念, 联系小学生
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高中地理高效课堂教学指导意见
高中地理高效课堂教学指导意见 随着课程改革的深入实施，我市高中地理教师的教学理念和教学方式有了一些转变，课程实施能力也有一定程度的提高。但是，课堂教学中仍然没有完全改
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研究性学习与高中地理课堂教学
研究性学习与高中地理课堂教学 研究性学习是一种探究性、开放性的学习方式。它提供给学生更多获取知识的渠道和方式，在了解知识发生和形成的过程中，推动他们去关心现实，了解社
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微课助力高中地理课堂教学
微课助力高中地理课堂教学 微课是以录制好的视频为载体，视频内容记录了课堂教学的全部过程。实践证明，微课的使用大大提高了学生学习的积极性和参与性，有利于提高地理课堂的教
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高中地理课堂教学有效性的策略探讨
高中地理课堂教学有效性的策略探讨 摘要：新课程标准对于教学成果更加注重有效性，如何灵活有效地开展教学任务是各界广泛关注的问题。本文就提高高中地理课堂教学的有效性提出
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高中地理高效课堂教学实施建议
高中地理高效课堂教学实施建议 高中地理高效课堂教学实施建议摘要：高中地理课堂教学是学校实施素质教育培养人才的重要渠道，高中地理课堂教学的高效性是学校教学活动的一个基
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高中地理3-3-3课堂教学模式探讨[推荐阅读]
玉都中学 高中地理3-3-3课堂教学模式探究 教学思想：先学后教 模式含义： 1，三个设计：目标、预习、探究 2，分好三个小组：每班三大组，每大组分三小组，每小组3部分（组织组、指导组、检
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高中地理教学论文 地理兴趣引导教学（推荐阅读）
高中地理教学论文：地理兴趣引导教学
地理是一门综合性较强的学科，又是不列入中考的学科。怎样吸引学生学习地理，培养其兴趣和爱好已成为当前初中地理教师值得探讨的重要课题。 -
课堂教学中引导的有效性
课堂教学中引导的有效性 新课程教学在教与学的关系上要求多项交流——交往、互动。教师应主动到学生中间，参与学生的学习，成为学生学习强有力的支持者。如果没有老师的正确引
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引导自学型课堂教学反思
教育教育就是教会学生自育，教学教学就是教会学生自学。一直以来都在践行着何老的自育自学理念，个人也很喜欢其中的引导自学型课堂，所以接受了新的班级——一（5）班之后便自觉不自
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新课改中高中地理课堂教学的实践
新课改中高中地理课堂教学的实践 [摘要]目前，我国正在进行着建国以来规模最大的一次基础教育课程改革，课程改革的目的是要通过教学改革，以学生为本，真正促进学生的个性发展、全
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高中地理论文：高中地理课堂教学中的几点反思
高中地理论文：高中地理课堂教学中的几点反思 【摘要】反思是教师成长必不可少的手段，反思有利于教学组织能力的提高，有利于教学理论素养的提升，反思是一种自律方式，是立足于自我
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高中地理课堂教学难点突破方法研究
高中地理课堂教学难点突破方法研究 ——以人教版高中必修1教材为例 江苏省昆山陆家高级中学（215331） 张金城 教学难点是指“学生学习过程中，学习上阻力较大或难度较高的某些
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基于交互式电子白板的高中地理高效课堂教学范文大全
基于交互式电子白板的高中地理高效课堂教学研究 摘要： 2010年秋季起，甘肃全省所有普通高中都实施了新课程。新课程强调学生是学习活动的主体和主人，教师是学生学习的引导者，传统
