专题：工作的原则性和灵活性
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课堂教学方法的灵活性（模版）
课堂教学方法的灵活性 人们常说，“条条道路通罗马”、“教学有法但无定法”。到目前为止，众多的教学方法中，尚无一种教法供不同的教材和不同程度的学生通用。这样，我们就要根据
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灵活性培训学时折算
灵活性培训学时折算 1、师德修养 教师要自觉加强师德修养，每年有一篇不少于1000字的心得体会。无违反教师职业道德规范行为的记5学时，有违反教师职业规范道德行为的不予计算学
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原则性和灵活性哲理故事
新工人工作分配会议上，人事科老丁请管行政的李厂长到会讲话。一阵掌声之后，李厂长对新来的同志讲了一番勉励和鼓舞的话。接着，他又郑重地说：“……这次我们厂部对新同志的工作分
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氨气的还原性教学反思
关于《氨气的还原性》一课的反思 杜浪涛 这周关于《氨气的还原性》一课完成得不错，氨气的基本性质学生已经相当熟悉了，这部分引导学生学习起来很顺畅。这里值得值得说起的问题
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培养学生思维灵活性心得体会（最终定稿）
通过对新课程标准的学习，要求我们在教学中要面向全体学生，实现“人人学有价值的数学”，“人人都能获得必需的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”，达到“获得适应社会生活
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培养学生思维灵活性心得体会
创新思惟是创新教育的核心，是培养学生创新能力的关键。创新思惟包括发散思惟、逆向思惟、侧向思惟、辩证思惟等。 发散思惟是以某一对象为动身点，通过想像、猜想等心理进程，激
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语文教学的灵活性和自主性
语文是综合性，实践性很强的一门课。语文综合性学习是语文 课程的主要组成部分。学习方法有很大的灵活性和自主性。 语文教学的灵活性和自主性主要体现在语文课的教法和学法上
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培养学生思维灵活性心得体会
精选范文:培养学生思维灵活性心得体会(共2篇)创新思维是创新教育的核心，是培养学生创新能力的关键。创新思维包括发散思维、逆向思维、侧向思维、辩证思维等。发散思维是以
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浅谈幼儿创新教育的灵活性
浅谈幼儿创新教育的灵活性 《基础教育课程改革纲要(试行)》中有这样一段表述：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生
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培养学生思维灵活性心得体会
创新思维是创新教育的核心，是培养学生创新能力的关键。创新思维包括发散思维、逆向思维、侧向思维、辩证思维等。 发散思维是以某一对象为出发点，通过想像、猜测等心理过程，激
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数学教学灵活性研究论文
前苏联著名教育家斯托利亚尔在他所著的《数学教育学》一书中指出：“数学教学是数学活动的教学（思维活动的教学）。”这种提法，是符合数学教育发展要求的，在数学教育改革的今天，使
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浅谈幼儿创新教育的灵活性
《基础教育课程改革纲要(试行)》中有这样一段表述：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质
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餐饮连锁店经营采购灵活性介绍（模版）
餐饮连锁店经营采购灵活性介绍 背篓人家餐饮加盟指导细则
餐饮连锁经营要掌握一条非常重要的原则,就是降低购进原材料的成本。达到降低餐饮连锁经营成本的目的，必须采取灵活 -
音乐课小组合作学习的灵活性
谈谈音乐课小组合作学习的灵活性
南垭小学袁国然
音乐课往往要以分声部演唱，分组演奏，领唱和齐唱，赛唱赛奏，集体创编等形式来教学，如果单一应用语数类课堂的小组合作形式，有碍审美 -
小学生作文评语的原则性和灵活性
无论是居于文中寥寥数语的眉批，还是居于文末三言五语的总批，作文评语作为作文教学的一个环节，作为作文指导的一个步骤，对语文教师和学生都有不容轻视的意义。就教师而言，学生是否
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处理好原则性和灵活性的关系
处理好原则性和灵活性的关系
关于正确处理好原则性和灵活性的关系 首先怎样理解 原则具有绝对性灵活具有相对性。 原则性是指必须按照规章程序有条有理的开展工作这是工作必 -
2我能“脑筋急转弯”(思维灵活性)
小学心理健康课教案 ——我能“脑筋急转弯” 活动理念：活动目标： 辅导形式：师生互动 谈话交流活动体验 辅导对象：小学四年级学生辅导时间：40分钟 辅导准备：课件、声相资料等辅导
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教学手段灵活性的教学反思（合集5篇）
教学组织形式的灵活多样：传统教学主要局限于课堂内单一封闭、刻板保守形式的“黑板＋粉笔”的课堂面授方式，其组织形式的主要特点是：一是组织形式的军事化。课堂教学环境追求“净
