专题：跟祖父学诗
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《跟祖父学诗》教学示例
《跟祖父学诗》教学设计 【教学内容】：《跟祖父学诗》是一篇回忆性小说，文章采用大量对话语言的描写，通过祖父那充满慈爱宽容的声音和“我”稚嫩的童音，再现了“我”童年跟祖父
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《跟祖父学诗》教学设计1（★）
《跟祖父学诗》教学设计 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 （一）检查预习，导入新课 1、师：课前大家都预习了课文，请你们说说有什么收获？ 预设学生活动： （1）交流生字读音。 （2）谈文中出现
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跟祖父学诗 教学设计 教案五篇
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 1、学会“警、唬、啼、瑶、沥、衰、鹂、鹭”8个生字。 2、理解课文内容，体会“我”跟祖父一起学诗的情景。 3、有感情的朗读课文，感受作者
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鄂教版《跟祖父学诗》教学反思
鄂教版《跟祖父学诗》教学反思 本文节选萧红的回忆体小说《呼兰河传》，作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述童年跟祖父学诗的故事。在写法上有如下三点： 1.本文构思巧妙，双向并
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挽祖父诗
挽祖父诗 祖父跨鹤赴仙乡，厄耗传来断肝肠。 唯记音容如在世，生前教诲永难忘。 当前生产正繁忙，忽报祖父赴仙乡。几时爱抚如昨日，深恩未报泪汪汪。晴天霹雳肝肠断，急忙奔丧转家园
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鄂教版小学六年级语文上册《跟祖父学诗》教案
教学目标： 1、学会8个生字。积累文中出现的古诗。 2、理解课文内容，体会“我”跟祖父一起学诗的情景。3、有感情的朗读课文，感受作者童年跟祖父学诗的快乐。 4、联系上下文，感悟
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跟“鹤”有关的诗[范文模版]
文人骚客，情操高雅，多是爱鹤之人，下面是一些与鹤有关的诗歌古文：白居易可是一个爱鹤狂人啊。 《诗经·小雅·鹤鸣》《相鹤经》 无名氏《失题》 魏晋·曹植《舞鹤赋》 南朝宋·鲍
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祖父碑文
先父天义，生于一九零六年农历五月二十一日，卒于一九九零年农历正月初七，享年八十四岁。 先父心性平和，乐观开朗，宽厚让人，笃于情义，慨于救助，有才而性缓，有智而气和，其知其风，可师可表，
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悼念祖父
悼念祖父 我的祖父于2008年12月29日星期一凌晨1：40，心脏停止了跳动，在安静与泰然中，寿终正寝，享年92岁。他的灵魂也悠悠荡荡的，随着袅袅的薄雾，飘到天堂，到了极乐世界。只剩下一具
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悼念祖父
那些逝去的记忆永远不褪色 ---纪念祖父离世一周年 二零一一年四月初八，祖父驾鹤，永远离开了亲人。还记得当时我正在宿舍吃刚打回来的盖饭，母亲问我忙不忙想不想回老家，我一听
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祖父葬礼致辞
祖父葬礼致辞1 尊敬的来宾：公元20xx年x月x日x时，云天凝素，山川失色，我的爷爷xxx无疾而终，驾鹤仙去，永远地离开了我们。告别了这个您心心相印、难割难舍的家庭，走完了您辉煌的一生
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童年·故土·祖父
童年〃故土〃祖父
——读《呼兰河传》有感
读了萧红著的《呼兰河传》，我看到了女作家萧红童年生活的小镇——呼兰河小镇的繁华与封建迷信。就是在这里萧红度过了她寂寞而又充 -
祖父葬礼致辞
祖父葬礼致辞 祖父葬礼致辞1 各位长辈，各位相邻，各位亲朋好友， 首先，我代表全家向前来参加追悼会的各位表示诚挚的谢意，感谢你们百忙中前来，和我敬爱的爷爷做最后的告别。同时，也无
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祖父追悼会悼词
各位长辈，亲朋好友们，各位兄弟姐妹： 今天，我们在这里举行追悼仪式，共同寄托对我的祖父卢忠志大人的哀思，请允许我代表我的父亲、叔父、大姑妈、小姑妈及全家对大家在百忙中抽出时
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祖父追悼会悼词
祖父追悼会悼词 祖父追悼会悼词（一） 各位长辈，亲朋好友们，各位兄弟姐妹： 今天，我们在这里举行追悼仪式，共同寄托对我的祖父卢忠志大人的哀思，请允许我代表我的父亲、叔父、大姑妈、
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祖父追悼会答谢词
尊敬的各级领导、各位宾朋、女士们、先生们：今天，我们怀着十分悲痛的心情，在这里郑重集会，悼念我敬爱的外祖父肖公恺悌大人。刚才，联校领导代表乡镇联校致了饱含深情的悼词。对我
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祖父教学设计
祖父教学设计 祖父教学设计1 一、学情分析读《祖父的园子》一文，学生轻轻松松就跨进园子，感受到这里充满了生命的气息，什么都是自由的，空气里弥漫着自由的气息。童年的作者也是
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《祖父和我》教案
祖父和我 【教学目标】 1. 能正确、清楚、有感情地朗读课文，初步了解朗读中的几种基本语调。 2. 在反复朗读的基础上，借助圈划等方法，把握文中有感染力的语句，由此感受文中浓浓
