专题：高中古诗鉴赏复习教案
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古诗鉴赏专题复习教案
古诗鉴赏专题复习教案（详）复习目的 1、 捕捉诗人感情，体会诗歌意境，培养初步的鉴赏能力2、 培养学生灵活运用已有知识解决实际问题的能力 复习重点 捕捉感情，体会意境 复习过程
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高三复习古诗鉴赏公开课教案专题
高三复习·古代诗歌阅读指导（一）公开课教案 时间：2015年3月27日星期五上午第四节 地点：高三（6）班 一、教学目标 知识和能力：了解古代诗歌的句法；理解作品的思想内涵、艺术魅力的能力
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中考古诗鉴赏复习
中考散文复习 ——开头和结尾的作用 一、教学目标 1.领悟开头结尾，把握文章主旨。 2.探究品味方法，提升语文素养。 二、教学重、难点 探究品味方法，提升语文素养。 三、教学流
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古诗鉴赏教案
古代诗歌鉴赏 导入语：我国是一个诗歌大国，有着浩如烟海的唐诗宋词以文本的形式流传至今，优秀的古代诗歌作品，记载着历史，传承着文化，是我们中华民族永不枯竭的精神食粮，我们应该古
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古诗鉴赏教案
古诗鉴赏 ——感受春天之美 教学目标：通过古诗鉴赏课，使学生感受描写春天古诗的美； 激发学生学习古诗的兴趣。 教学重难点：分析古诗诗意，体会作者表达的情感。 教学过程： 一、导
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古诗鉴赏教案
古诗鉴赏专题复习一：寻找意象 基本目标：读懂古诗词，体会诗歌中用来表达主观情思的客观物象 提升目标：针对考试题型，掌握答题技巧。 教学重点：读懂古诗词，体会诗歌中用来表达主观情
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高三语文复习古诗鉴赏-修辞教案
古诗鉴赏-修辞 第一、二课时 教学目标：通过检测，查找学生学生在学习中的不足。 教学方法：检测法 教学内容：测试仿真模拟题（二）（除作文外所有试题） 总结：参加考试人数：最高分：最低分：平均
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九年级语文-教案-古诗鉴赏复习指导
立德 践行 ◆ 慎教 善导 九年级语文第一轮复习教案 班级：九（ ） 主备人：陈万华 课时数：1 课题：古诗鉴赏指导——炼字 复备人： 日 期：0408 教学目标： 1.找准炼字的角度，鉴赏诗歌语言。 2
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高中古诗鉴赏专项训练
古代诗歌鉴赏 (时间：90分钟 满分：160分，每题8分) 1．阅读下面的一首汉代民歌，完成文后题目。 古歌 秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁。座中何人，谁不怀忧？令我白头。胡地多飙风，树木何修修
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古诗鉴赏教案5则范文
古诗鉴赏教案 古诗鉴赏教案鉴赏诗歌的语言考点链接1、从艺术效果的角度理解炼字艺术。 2、赏析诗眼。 3、鉴赏诗歌的语言风格。累计课时 教学重点同上1、2教学难点 解题指
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古诗鉴赏 炼字(教案)
古诗鉴赏·炼字 湖北省武昌实验中学刘俊波 教学目的： 1、探讨古代诗人炼字的妙处 2、品味语言，提高学生诗歌鉴赏能力 教学重点：古代诗人炼字的作用 教学难点：品味古诗的语言 教
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怀古诗鉴赏教案
怀古诗鉴赏教案 一、 怀古诗鉴赏必备知识： 1、 怀古诗的产生： 诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今
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古诗复习教案范文
初稿： 小学六年级语文古诗词复习课教学设计 主备人：黄 丽 复习理念：在设计本节复习课时，我充分利用六年级下册的古诗教材，并通过回顾与整理小学阶段所学过的古诗，使学生习有所得，自
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古诗复习教案
古诗专项复习复习目标： 1.熟练朗诵本册古诗，理解诗人的思想感情。 2.学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯，并学以致用。 3.激发学生对祖国灿烂的古诗文化
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古诗复习教案
诗林漫步 复习目标： 1.利用图片回忆、联系相关古诗的方法，帮助学生整合归类古诗。 2.学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯，并学以致用。 3.激发学生对祖国
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古诗复习教案[精选合集]
一、谈话导入 同学们在课内外积累了不少古诗，但是有的同学说：我积累多了，忘的也快，怎么办？相信同学们一定有自己的绝招，谁愿意把你的绝招说出来与大家共同分享？学生交流记忆古诗的
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古诗复习教案
古诗总复习【诗林漫步】 复习目标： 1.利用图片回忆、联系相关古诗的方法，帮助学生整合归类古诗。 2.学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯，并学以致用。 3
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古诗鉴赏
所谓诗眼，最初是指唐人五言诗，夸?字??个字，谓之诗眼。后来也指全诗最精彩和关键性的诗句。也有人把诗眼说成“句中眼”，指一句诗或一首诗中最精炼传神的一个字。以后又发展成为
