专题：高中历史概括能力
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高中历史重点概括
一．重点热点问题中国古代史
1．中央政府加强对地方管理的政治经济等措施。
2．中国古代土地经营方式的转变、商品经济的发展、社会生活变化等内容及相互关系。
3．关注传统文化的现 -
高中历史材料概括主观题练习
1．（25分）阅读材料，回答问题。 材料 户籍制度萌芽于商朝，据殷商墟卜辞中记载商朝已经有了征派民力共耕公田的籍田之制。战国时期，商鞅将户籍制度发展为“什伍连坐”法。两汉时期，口
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概括能力训练复习题目
概括能力训练 默爱如山 我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声„„ 有时却是另一副样子，比如去下地，他
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申论如何提高总结概括能力
第二卷应试篇 第二章 如何提高总结概括能力 第二章 如何提高总结概括能力 对给定的材料进行总结概括几乎是申论考试的必考题型，它能够全面反映考生的认识水平、知识结构、
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公务员考试申论归纳概括能力提升
公务员考试：申论归纳概括能力提升 申论材料是纷繁复杂，毫无顺序可言的，但是每一则材料都有它存在的价值，它们都是为了反映某个问题或现象而设置的。而归纳概括则是将这些材料共
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2005申论能力：总结概括能力（1）[5篇模版]
总结概括能力一、总结概括最容易出现的问题通过对多年的试卷分析，我们发现考生在“总结概括”方面存在以下问题：概括分类混乱部分应试者在概括分类时，内在逻辑不清，当然这也
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03 概括提炼能力训练[大全5篇]
一、解题方法指津
概括提炼能力是指从所给的文字材料中提取符合题干要求的内容,并把相关文字材料的共同点归结在一起，用简明扼要的语言表达出来的能力。在中考阅读题中,考查 -
浅谈高中历史教学中学生能力的培养
浅谈高中历史教学中学生能力的培养 浅谈高中历史教学中学生能力的培养 摘要：学生能力的培养是《普通高中历史课程标准（实验）》的重要规定，亦即当前实施新课程改革的核心内容，也是
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材料概括专题
1．根据北京市统计部门发布的最新抽样调查结果的要点，拟一句话新闻。(不超过40个字)
1999年第10期《内参信息》发布了北京统计部门最新抽样调查结果：北京市失业人口中，86.8%是40 -
材料概括
全国中考语文试题分类汇编之信息的提取与概括 1．用一句话概括下面这则材料的主要内容。(不超过20个字) 【材料】为了迎接即将到来的中国共产党90华诞，武汉硚口区街头唱了十几
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高中历史研究性学习要培养三种能力
高中历史研究性学习要培养三种能力
高中历史新课程标准强调要在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比 -
高中历史
一提到经济，很多人觉得高深莫测。其实不然，经济是和我们的生活息息相关的，生活在现代社会中，每个人都会接触到许多经济现象，每个人都生活在一定的经济关系中，人们的精神生活和物质
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高中历史
高中历史“同课异构”的心得体会 发表时间：2012/6/30 来源：凤阳二中 作者：朱宗勤 已点击：743次 我参加“同课异构”这一课题的公开课教学研讨活动有三次了，每一次都给我不同的体
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历史高考试题概括能力的考查方式
历史高考试题概括能力的考查方式
及其对策
作者： 孙双武
《中学历史教学参考》2005年第1--2期合刊
一、概括历史事件或历史现象的含义
1．考查要求分析。要求考生运用已有的知 -
西游记概括
18 如来派观音菩萨去东土寻一取经人，来西天取经，劝化众生。观音点化陈玄奘去西天求取真经。唐太宗认玄奘做御弟，赐号三藏。唐三藏西行，在五行山，救出孙悟空。孙悟空被带上观世音
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云台山概括
——云台山概括—— 焦作云台山世界地质公园位于太行山南麓，河南省焦作市北部，面积约556平方千米，是一处以裂谷构造、水动力作用和地质地貌景观为主，以自然生态和人文景观为辅，
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阅读：如何概括
概括类题型 概括文章主要内容步骤 步骤1：在一般情况下，做此类题目一定要先搞清楚文章的六大其本要素。即：时间、地点、人物（是什么人）事件（起因、经过、结果）只要是记叙文，一般都具
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概括题
一、概括段(层)意 概括段(层)意最基本的方法是划分层次，提取或概括关键信息，为此需要逐句逐层地细读。 对于几个段落的文意概括，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关
