专题:高中历史教学设计案例
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高中历史教学案例
高中历史教学案例 【案例背景】 提倡“素质教育”是当今最时髦的教育术语,什么是素质教育?具体怎样实施素质教育一直是困扰我们一线教师最大的难题。而且有时是说起来容易,做起
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高中历史教学教学案例
高中历史教学教学案例——第一节《鸦片战争》 教学目标1. 基础知识 鸦片战争前夕世界形势及清政府的腐朽没落统治;鸦片走私;禁烟运动;鸦片战争的时空过程;中国军民的反侵略斗
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高中历史教学案例[本站推荐]
洋务运动与师生的思考
榆中一中郭子森史地组
【关 键 词】 自主 合作 探究
【内容提要】 自主合作探究是新课程所倡导的教学范式。不同的情景产生不同的结果,不同的教法产生 -
高中历史教学案例
教学设计被打断所引发的思考 【案例背景】 自主、合作、探究是一种符合新课程和高考要求的教学范式。其目的是既要使学生学会知识,又要提高他们的能力,还要培养调动学生学习的
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高中历史教学案例(★)
篇一:高中历史新课程优秀教学案例设计 高中历史新课程优秀教学案例设计 高中历史新课程优秀教学案例设计 [教学案例]走近舞蹈 篇二:高中历史教学案例 洋务运动与师生的
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高中历史教学设计
篇一:高中历史人教版教学设计高中历史人教版教学设计 课题:春秋战国时期的文化(一)【教材分析】 1、 知识结构 “百家争鸣”局面的形成 2、 教材建议 本专题是“思想史”的
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高中历史教学设计 (精选)
高中历史教学设计 ——第一次世界大战 河北省邢台市第三中学 郑宏磊 【说明】 我校目前所用教材由人民教育出版社历史室编著,就是通常所说的旧人教版。 【教材分析】 本
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高中历史教学设计(★)
高中历史教学设计模板 提高教学质量是每个中学教师教学活动的根本目标,传统的教学观、学生观、教师角色和教学行为是影响教学有效性的主要原因.给学生一个轻松、愉悦又富有
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人教版高中历史教学设计
人教版高中历史教学设计 必修3 第10课充满魅力的书画和戏曲艺术教案 一、教学目标 1.知识与能力 1)、了解汉字的实用性与艺术性两种特性,尤其是汉字构成的独具民族风格的书法
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高中历史单元教学设计
高中历史单元教学设计——第四分册第一单元 徐辉 【单元内容分析】 第四分册第一单元主要介绍15、16世纪西欧社会经济、政治、思想文化、对外交 流方面一系列重大事件,包括
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高中历史教学设计“四部曲”
高中历史教学设计“四部曲” 〔关键词〕 历史教学;教学设计;教学目标;教学方法;教学内容;教学流程 教学设计是指教师从宏观和微观两个层面对课堂教学进行构思、规划与安排的过程
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高中历史新课程有效教学设计
高中历史新课程有效教学设计(六) 浏览量:527 发表日期: 2010-9-23 来自: 赵庆东历史名师工作室 【字体:大 中 小】 第六章 历史教学有效教学行为设计(上) 温州第二高级中学 魏飞
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高中历史教学设计与反思(本站推荐)
高中历史教学设计与反思 高中历史新教材为广大教师准备了良好的素材,为设计最佳教学方案提供了可能。为了帮助教师创新教法,精心设计最佳教学方案,在此提出新教材教学设计应注
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高中历史新教材教学设计 [1000字]
何进行历史学科的合作学习新城中学 郭燕桦 在104中学任教历史学科以来,深刻地认识到:在新课改的今天,改变教师的传统教学观念,改进教师的教学方式已势在必行。教师应创造性的
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高中历史新教材教学设计5篇
高中历史新教材教学设计 高中历史新教材教学设计 第30课 世界的多极化趋势 教材分析 《课程标准》要求:“简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及
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高中历史必修三教学设计
篇一:高中历史必修三全套教案第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成一、学习目标 1.知道诸子百家及道、儒、墨、法诸家的代表人物。 2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家
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高中历史必修一教学设计(合集)
篇一:人教版高中历史必修一教学设计 人教版高中历史必修一教学设计 第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势第25课 两极世界的形成教学设计 ★学情分析 本课属于二战
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高中历史第2课教学设计
篇一:高中历史必修二第2课 教案高一历史 第2课 中国古代的土地制度 1 2 二、课后练习。 1、张鸣在《中华帝国:制度的断想》中写道:“在诸侯争雄的春秋时代,封建制原来赖以存在