专题：高中历史课堂板书设计
-
浅谈数学课堂的板书设计
浅谈数学课堂的板书设计 摘 要：一个好的板书设计是一节好课的重要组成部分之一，它可以帮助学生明确教学重点，强化直观形象，加深理解记忆；同时也是提高课堂教学效果的有效手段。
-
课堂语言板书设计资料
现代远程育 《课堂教学语言和板书设计》 课 程 学习指 导 书 作者：毕天璋 2008年5月 课程学习方法指导 本课程属于技能型课程，只有把理论学习与实际操作结合起来才能达到学
-
课堂语言及板书设计
《课堂教学语言和板书设计》 第一章 教学语言 第一节 语言 一、语言的一般概念语言是人们表达意思，交流思想的工具。 二、语言的种类 三、语言的教育功能（一）知识传授（二）思维训
-
浅谈高中历史课堂教学研究
浅谈高中历史课堂教学研究 【摘 要】 根据新课程标准要求，开展高中历史课堂，着重体现学生的主体地位，根据学生近阶段的学习状况，展开多元化的教学方式。高中历史教学中，教师承担
-
高中历史高效课堂
高效课堂下的快乐历史课堂 宁乡二中杨海强 历史课在大多数学生的心目中是没有挑战的科目，一是在初中上历史课基本是没有压力的，因为初三的文综科考试为开卷考试；二是初中的历
-
高中历史高效课堂
高中历史高效课堂 ——让学习历史成为乐趣 历史在许多学生的心目中是一门十分枯燥无味的学科，一是由于历史知识涉及古今中外、纷繁庞杂，如果形不成完整准确的知识体系，仅靠死
-
巧用板书设计 提升课堂魅力
巧用板书设计 提升课堂魅力 -----浅析小学英语课堂教学板书设计的有效性策略 内容摘要：教学板书是一种课堂艺术，是一种可视语言，是教师口语的书面表达形式，是传递教学信息的手段
-
历史课堂中的板书设计
历史课堂中的板书设计 随着许多现代教学工具和教学媒体不断进入我们的中学历史课堂，为我们进行有效地课堂教育教学提供了诸多便利，像多媒体介入历史教学过程，使教师能够便利的
-
课堂语言及板书设计答案
《课堂教学语言和板书设计》 第一章 教学语言 第一节 语言 一、语言的一般概念语言是人们表达意思，交流思想的工具。 二、语言的种类 三、语言的教育功能（一）知识传授（二）思维训
-
浅谈高中历史课堂讨论法
浅谈高中历史课堂讨论法【内容摘要】本文主要是结合自己的教学实践，总结了这两年新课程实践中遇到的问题，探讨新课程中运用较多的讨论教学法。[关键词]历史课堂课堂讨论有效性
-
板书设计
一、张骞通西域 1.西域的含义 2.汉武帝派张骞出使西域 ①目的：P64 ②经过：两次出使西域 ③意义： 3.西域都护的设立 4.班超出使西域 5.重建西域都护二、丝绸之路 1.路线 长安—
-
板书设计
内容提要： 板书，作为教学技能之一，极易被人们所忽视，极少成为教育者研究的对象。特别是在多媒体盛行的时代，许多老师都用声像俱佳的课件替代了传统的板书。然而，好的板书，就是一篇
-
如何板书设计
如何板书、板书设计需要注意什么 （业务学习） 组织学习：陈长东 学习时间：2014年4月14日 板书是教学中所应用的一种主要的教学媒体，板书艺术则是教学艺术的有机组成部分。苏联著名
-
让高中历史课堂“动”起来
让高中音乐欣赏课堂“活”起来 孝感市孝南区第三高级中学 王培娇 摘要：在音乐欣赏教学实践中，要改变过去僵化的教学方式，让课堂“活”起来，则需精心设计教学目标，优化教学过程，采
-
高中历史课堂教学方法的优化
高中历史课堂教学方法的优化 摘要： 现代教育理论及实践证明：知识获得的过程比获得知识本身更为重要，历史教育教学工作者必须更新教学观念，把更多的时间留给学生，才能真正激活课堂
-
高中历史高效课堂教学方法探究
高中历史高效课堂教学方法探究 摘 要：对高中学生来说，学习历史可以帮助他们了解中国和世界的历史，历史教学是爱国主义教育的最佳课程之一，另外，“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以
-
浅析如何实现高中历史教学高效课堂
浅析如何实现高中历史教学高效课堂 摘要：课堂教学过程是教师与学生之间进行的双向交流过程。教师如何才能在有效的45分钟内，使历史课教学变得生动，使学生在深入浅出的学习中增
-
探究高中历史课堂有效性教学策略
探究高中历史课堂有效性教学策略 摘要：随着我国新课程改革的展开，部分中学历史课堂的教学方式已经发生了较大转变，但就目前局势来讲，有些教师在历史课堂教学中采取的方法还是比
