专题：高中生物新课程教学
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高中生物新课程
高中生物新课程，目前设置三个必修本、三个选修本，集中了老教材的所有内容，最大的特点是重新按新的视角来编排，以模块的形式来展现，更显系统性、条理性、更容易让学生理解掌握生物
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高中生物新课程教学心得[范文大全]
高中生物新课程教学心得生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。提高生物学素养，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系等是高中生物课程的
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高中生物新课程教学总结
高中生物新课程教学总结随着高中生物新课程改革不断的深入，作为生物教师的一员，本人经历了新课程课改的全程教学。经过三年的新课程、新理念的学习和研究，我取得了不少的收获，也
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高中生物新课程教学思考
高中生物新课程教学的思考 虽然我们都接受了新课改的通识培训和专业知识培训，也聆听过专家的指点和报告，思想上有了一定的认识和准备，但在实际工作中发现，开展新课程教学的许多
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湖南省高中生物教学论文 高中生物新课程教学初探（★）
高中生物新课程教学初探 摘要 本文通过对新旧教材的比较，新教材教学中时间的安排及“度”的把握，“学生为主体，教师只是引导者”的教学思想， 模型教学的应用及新课程探究性实验
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高中生物新课程学习心得.
高中生物新课程学习心得 通过对高中生物新课程标准和有关专业书籍的学习,听取名师的新课改经验传授,以及和课任老师的交流,使我对新课改有了新的认识,认识到新课改的重要性
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高中生物新课程总结范文大全
高中生物新课程总结
截止到本学期结束江西省第一轮新课程改革已经完成，作为完成首轮新课程的生物教师，我感触颇深。
首先从教材的系统安排看生物新课程。
高中生物新课程中共 -
新课程背景下高中生物教学论文
新课程背景下高中生物教学论文 从培养学生思维能力入手，改革高中生物教学有很多学校都是从高二开始学习高中生物，学习内容包含三个必修模块和两个选修模块（人教版），一年的新课学
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浅谈高中生物新课程教学的系统设计
浅谈高中生物新课程教学的系统设计 我市实施新课程改革已有两年的时间，广大高中生物教师积极学习新课程理念，在教学中认真探索，努力践行，取得了宝贵的经验，但是依然存在着一些问
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开展高中生物新课程教学的一些做法
开展高中生物新课程教学的一些做法 陕西省宝石中学生物学教研组 翟绍军 2009.10 内容摘要：教好新课程，必须认真学习高中新课标，研究新课标，在课标的指引下，采用切实可行的方法开
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浅谈新课程理念下的高中生物教学
浅谈新课程理念下的高中生物教学摘要：在认识理解新课改的基础上，实施新课改下高中生物学教学的课程理念，准确定位课程目标，充分发挥学生学习的主体作用，组织好探究性学习，重视实验
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高中生物新课程的教学策略.
高中生物新课程的教学策略 ——读《普通高中生物课程标准（实验）解读》的体会 上杭一中傅海香 读了刘恩山、汪忠主编的《普通高中生物课程标准（实验）解读》一书，使我感到高中生物
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高中生物新课程教材分析
高中生物新课程教材分析
齐洪波
(山东东营市胜利油田第二中学，山东 东营 257051)
中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1811-8755(2004)04382004年山东省、广东省、海南省和 -
高中生物新课程新课改教育教学工作总结（五篇模版）
高中生物新课程新课改教育教学总结 随着高中生物新课程改革不断的深入，作为生物教师的一员，本人经历了新课程课改的全程教学。经过三年的新课程、新理念的学习和研究，我取得了
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新课程实践中高中生物启发式教学的“低效”
新课程实践中高中生物启发式教学的“低效”成因及对策 [摘 要]在时下的新课程与教学改革中，多数高中生物教师开始接触新课程的理念并努力在教学实践中加以运用。但一些教师
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新课程背景下的高中生物教学反思
新课程背景下的高中生物教学反思
随着课程改革的不断深入，以培养学生“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维能力为主要特征的高中新课实验在我们省开展已两年多 -
高中生物新课程的教学设计（5篇范例）
高中生物新课程的教学设计
第一节教学设计概述
一、教学设计的理论基础
二、教学设计的作用
三、教学设计的原则
第二节 新课程对教学设计提出的要求
一、要充分体现新课程 -
新课程背景下高中生物教学反思（5篇）
新课程背景下高中生物教学反思 【摘 要】新课程理念下的课堂是创造的课堂、生成的课堂。对于高中生物教师而言，进行教学反思有助于教师建立科学的、现代的教学理念，并将自己新
