专题：高中生物植物激素
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植物的激素调节高中生物教案
知识目标： 通过教学活动使学生知道植物感性运动和向性运动的现象；知道科学家研究认识生长素的过程；知道生长素的生理作用及其在农业生产上的应用；理解植物向光生长的机理；通过了
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第一节植物的激素调节高中生物教案
生命活动的调节 二、生长素的生理作用——调节生长（一）两重性：低浓度：促进生长 高浓度：抑制生长（二）同一植物不同器官对生长素的敏感程度不同。根&芽&茎三、生长素在农业生产上的应
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高中生物激素调节教案
高中生物激素调节教案 知识目标： 通过教学活动使学生知道植物感性运动和向性运动的现象；知道科学家研究认识生长素的过程；知道生长素的生理作用及其在农业生产上的应用；理解植物
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《植物激素调节》教案
《植物激素调节》教学设计 高2014级生物集备组崔永波 一、教材分析： 1、教材地位：植物激素的调节这一节内容在全书中所占的比例并不多，但内容却是极其重要的。其中生长素的发现
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《植物激素》教学设计范文大全
《植物激素》教学设计 一、设计理念： 以《生命科学基础》课本内容为阅读材料，学习并掌握阅读知识，巩固和提高学生阅读能力，充分发挥小组合作学习在阅读课教学中的实效。 二、教
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《其他植物激素 》教学设计
《其他植物激素 》教学设计 教师招聘考试是一个角逐的过程，是能力与能力、细节与细节之间的较量，因此考生在备考期间一定要考虑到各个方面的细节，争取全面攻克。同时，广西中公教
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其他植物激素 比赛教案（五篇）
上课！同学们好！请坐导入： 今天的课程，我们首先从看图说话开始，同学们能用一个成语形容这个故事么？他为什么要保苗助长呢？这种行为可能达到目的嘛？花了力气却达不到目的，多惨啊，你能帮
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植物的激素调节教案
植物的激素调节教案 一．教学目标 1．知识目标 知道 ：植物的向性运动；生长素的发现；其他植物激素在植物体内的分布，合成，主要生理作用及相互间的协调作用 理解：植物生长素的生理作用及
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2011年高中生物 3.3《其他植物激素》同步教案 新人教版必修3五篇
第3节 其他植物激素 第1课时 总第32课时 2012年 月 日 主备人：何淑芬 备课人员：何淑芬 张明兰 张丰兰 朱登 李标 一、教学目标 1.列举其他植物激素。 2.评述植物生长调节剂的
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高中生物 七 植物激素调节相关实验设计与分析题的答题技巧教案
“高中生物颖韬工作室”整理 http://sw.fjjy.org 生物答题技巧系列之七•植物激素调节相关实验设计与分析题的答题技巧 一、命题角度近年高考对植物激素调节的考查主要涉及
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植物激素的调节教学设计
1/ 7 植物的激素调节教学设计 一、 内容及其解析： 该部分内容包括生长素发现历程、生长素的运输、生理作用。生长素发现历程中的科学方法和生长素的运输、生理作用是历年命
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植物激素的调节 教学反思（★）
回归生活，感受地气 ——推门课有感 石玉 学习依赖于生活，又应用于生活。这句话是我这次推门课感受最深的一句话。在课堂上，我通过实物和诸多生活实例进行讲解，课堂比平时生动
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第三节 其他植物激素(教案)（共5篇）
第三节 其他植物激素（教案） 一、教学目标 1、知识目标：（1）列举其他植物激素，说明其作用（2）评述植物生长调节剂的应用 2、能力目标：利用多媒体搜集植物激素在农业上的应用等相关信息 3
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《植物的激素调节》教学目标
《植物的激素调节》教学目标 知识目标 1．通过教学活动使学生知道植物的向性运动现象； 2．知道科学家研究认识生长素的过程； 3．知道生长素的生理作用及其在农业生产上的应用； 4．理解
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高中生物必修三第二章激素调节总结
通过激素的调节
1、促胰液素是人们发现的第一种激素，由小肠黏膜分泌，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液。
2、胰腺既是内分泌腺，也是外分泌腺，下丘脑既属于神经系统，有属于内分泌系统。 -
高中生物《通过激素的调节》教学反思
高中生物《通过激素的调节》教学反思一.教学设计反思
由于本节内容难度不大，并建立在初中生物学的基础上，所以教学设计会有两种可能，设计不好学生不感兴趣，设计好可能会上出新意 -
高中生物 植物资源分类素材
植物资源分类 中国是植物资源十分丰富的国家，共计有植物种类3184属，27150种，居世界第三位。其中可作为资源开发利用的共2411种，约为全国植物种类的1/10。植物资源按用途可分为食
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2017-2018学年高中生物阶段质量检测(二)植物的激素调节新人教版必修3课件
阶段质量检测(二) 植物的激素调节 (A卷 学业水平达标) (时间60分钟 满分100分) 一、选择题(每小题4分，共48分) 1．下列关于生长素的叙述，错误的是( ) A．在植物体内可以进行极性
