专题：高中数学概念教学设计
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高中数学概念课型及其教学设计大全
高中数学概念课型及其教学设计 谭国华 【专题名称】高中数学教与学 【专 题 号】G312 【复印期号】2014年02期 【原文出处】《中学数学研究》(广州)2013年6上期第4～8页 【作
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高中数学概念教学设计教案（共5篇）
篇一：新课程理念下的高中数学概念教学设计新课程理念下的高中数学概念教学设计《普通高中数学课程标准（试验）》（以下简称新课标）强调：数学教学的最终目的是培养学生的数学能力，数
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高中数学概念教学例谈
高中数学概念教学例谈 陕西省延安市子长县职教中心 杨东红 摘 要：数学概念教学是数学教学的第一环节，是学生学习和探究知识的基础。学生是否兴趣盎然，是否印象深刻，是概念教学成
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高中数学教学论文 函数概念教案
【中学数学教案】 函数概念教案 一、教材分析 1、 教材的地位和作用： 函数是数学中最主要的概念之一，而函数概念贯穿在中学数学的始终，概念是数学的基础，概念性强是函数理论的
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新课程高中数学概念教学的反思
新课程高中数学概念教学的反思
胡 钊
（甘肃省通渭县第二中学甘肃 通渭 邮编743300）
摘要 数学概念教学是“双基”教学的重要组成部分，也是中学数学教学中至关重要的一项内容，还 -
高中数学教学中如何引入概念[最终版]
高中数学教学中如何引入概念 张献洛 现在，很多高中教师在教学中只重视解题、而忽视了概念，造成解题与数学概念脱节的现象。有些教师认为概念教学就是对概念作解释，只要求学生记
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高中数学教学设计
高中数学教学设计——函数的奇偶性 函数的奇偶性是函数的重要性质，是对函数概念的深化．它把自变量取相反数时函数值间的关系定量地联系在一起，反映在图像上为：偶函数的图像关于ｙ
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高中数学教学设计
高中数学教学设计 高中数学教学设计1 一、指导思想与理论依据数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科。因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以
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高中数学教学设计（范文）
新课改下高中数学教学设计 张星，薛永红 教学设计的优劣对于提高教学质量，培养学生思维，调动学生的积极性有着十分重要的意义。在实施高中数学新课改的今天，怎样完成一个优秀的教
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高中数学教学设计
高中数学教学设计 高中数学教学设计1 教学目标（1）理解四种命题的概念；（2）理解四种命题之间的相互关系，能由原命题写出其他三种形式；（3）理解一个命题的真假与其他三个命题真假间的关系
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高中数学必修2教学设计： 1.1.1算法的概念
文字资料] 1.1.1算法的概念 算法是指完成一个任务所需要的具体步骤和方法。也就是说给定初始状态或输入数据，经过计算机程序的有限次运算，能够得出所要求或期望的终止状态或
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新课标下高中数学概念课的教学
如何搞好高中数学概念课的教学 [摘要]数学概念课的教学在数学教学中代写论文占有重要的地位。如何搞好新课标下数系的基础上掌握概念； [关键词]新课标 高中数学教学 数
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浅谈高中数学新课标下的概念课教学
浅谈高中数学概念课的教学 惠水二中：罗仕喜 550600 高中数学课程标准指出：“教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握，对一些核心概念和基本思想要贯穿高中数学教学的始
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论结合教学案例探析高中数学概念教学
论结合教学案例探析高中数学概念教学 【摘要】近些年来，随着高中教学改革力度不断加大，概念教学是一种教学理念和教学方法，通过教学模式改革，为现代教育拓展了思维模式，对传统教
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高中数学《集合和函数概念》教学设计新人教版必修1
集合与函数概念 一、教材分析 集合语言是现代数学的基本语言，使用集合语言，可以简洁、准确地表达数学的一些内容．本章中只将集合作为一种语言来学习，学生将学会使用最基本的集合
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高中数学教学论文 新课程理念下的数学概念教学设计
【中学数学教案】 新课程理念下的数学概念教学设计 摘 要：在新的课程理念下，数学概念的教学不再是局限于让学生知道是什么，更要让学生明白为什么，知道概念是怎么来。要实现上述
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高中数学教学论文 新课程理念下的数学概念教学设计
新课程理念下的数学概念教学设计 摘 要：在新的课程理念下，数学概念的教学不再是局限于让学生知道是什么，更要让学生明白为什么，知道概念是怎么来。要实现上述教学目标，需要老师在
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高中数学教学设计（5篇）
2011年陕西师范大学家教资格考试 教学设计 题目：《等差数列》教学设计 考生姓名：赵春丽 设计科目：数学 学 号： 41005211 专业班级：数学四班 高中数学教学设计 学科：数学 年级：高
